学习课文的过程中,我们跟随作者看到了不同的景象。完成下面的填空,再次领略不同的地域风情。(1)晚饭过后,火烧云上来了,霞光照得小孩子的脸 。大白狗变成 了,红公鸡变成 了,黑母鸡变成 了。(2)白荷花在这些大圆盘之间 ,有的 ;有的 ,露出 ;有的 ,看起来 。
课文再现 一头狮子正()向自己逼近。 ()的长腿在灌木丛中()。两只()的角差点送了我的命,可四条()的腿却让我狮口逃生!
找找填填 喝渴 鹿口了,找到一个池塘,痛痛快快地起水来 。 到倒 他看着自己映在水面上的影子,不解地自言自语:“这 底是怎么回事呢?”你得到了几个
写一写写得正确奖。写得漂亮奖 ()的铁罐 ( ) 地说 () 的神气( )地寻找 ( ) 的尘土()地跳起来
细读课文深感悟。 将故事中陶罐和铁罐的语言对号入座。 (1)陶罐的话( )。 (2)铁罐的话( )。
E.“多美的陶罐!” F.“我的兄弟铁罐就在我旁边,请你们把它也掘出来吧,它一定闷得够受了。”
加标点。 (1) 哟 这里有一个罐子 一个人惊讶地说 (2)妈妈高兴地说 算术真有用 (3) 何必这样说呢 陶罐说 我们还是和睦相处吧 有什么可吵的呢