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生活的滋味
只有那些最渴的人才是最了解水的甜美。
从沙漠中走来的疲渴交加的旅行者是知道水的滋味的人。在烈日炎炎的正午，当农民忙于耕种而大汗淋漓的时候，水对他们是最宝贵的东西。
当一个牧羊人从山上下来口干舌燥的时候，要是能够趴在河边痛饮一顿，那也就是最了解水的甜美的人。
可是，有的人，尽管他坐在绿荫下的靠椅上，身边放着漂亮的水壶，拿着精致的茶杯喝上几品，也仍然品不出这水的甜美来。
为什么呢？因为没有旅行者和牧羊人那样干渴，没有在烈日当头的中午耕过地，所以他不会觉得那样需要水。
无论什么人，只要他没有尝过饥和渴是什么味道，他就永远也享受不到饭与水的甜美，不懂得生活到底是什么滋味。
1找出文中表示天气炎热的词语。
2、渴的人是指哪些人？他们为什么最能体会到生活的滋味？那些品不出水的甜美的人是怎样的人？
课文在线
告诉你们的孩子，他们脚下的土地是祖先的遗灰，土地存留着我们亲人的生命。像我们教导自己的孩子那样，告诉你们的孩子，大地是我们的母亲。任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。
我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。你们要像我们一样热爱它，照管它。为了子孙后代，你们要献出全部的力量和情感来保护大地。
我们深知：大地不属于人类，而人类是属于大地的。
（1）用“ ”画出文中的一个比喻句。这个比喻句把____ __________比作_____________ _____，说明____________________________。
（2）仿照例子，写句子。
例句：我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。
仿写：我们热爱__________________，就像________________________一样。
我们__________________，就像________________________一样。
（3）“任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。”你是如何理解这句话的？
（4）“你们要像我们一样热爱它，照管它”一句中，“你们”指________，“我们”指________，“它”指________。
（5）“大地不属于人类，而人类是属于大地的”这句话，你是怎么理解的？
__________________ ______________________________________________________
_________________________________________ _______________________________
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泥土最珍贵
两个欧洲人来到埃塞俄比亚，他们到处奔走，绘制地图。皇帝知道后，就派了一个向导去帮助他们。后来欧洲人结束了工作，向导回到首都，报告皇帝说：“陛下，欧洲人把见到的一切都画到地图上了。他们到过尼罗河发源地塔那湖，然后顺流而下；他们找到了金银矿，把矿产、森林、大大小小的河流都记了下来。”皇帝对欧洲人的意图思考了很久，他决定接见欧洲人。
欧洲人到了皇宫里，皇帝亲自接见并宴请他们，还赠送了贵重的礼物。最后皇帝派了几个人送欧洲人上船。欧洲人到了河边，正要上船时，送行的埃塞俄比亚人要他们停下来，脱下鞋子。欧洲人脱了鞋子，送行的主人仔细抖他们的鞋子，还刮下鞋底的土，然后把鞋子还给欧洲人。
你们这是什么意思__欧洲人问__主人回答__皇帝要我们祝你们一路平安__还要我转告你们__你们来自远方的强国__亲眼看到了埃塞俄比亚美丽富饶的土地__她是世界上最美丽的国家__她的泥土是我们最为珍惜的__我们在泥土里下种、埋葬死者；我们干活累了后在泥土上休息；我们在它的草地上放牧牲口；你们翻山越岭，过草地，穿森林，所走过的路都是我们祖先、孩子的脚在泥土上踩出来的。埃塞俄比亚的泥土是我们的父母、亲兄弟。我们款待了你们，赠送了贵重礼物。但是，泥土是埃塞俄比亚最珍贵、最神圣的东西，我们不能给你们，一粒也不给。”
（1）给选文中画横线的部分加上标点。
（2）查字典，联系句子解释词语。
①用部首查字法。“奔”查________部，再查______画。“奔走”的意思是：________________。
②用音序查字法。“款”查音序________，“款待”的意思是：__________________。
（3）写出第3自然段的段意：
（4）联系上下文，理解句子的意思。
①埃塞俄比亚的泥土是我们的父母、亲兄弟。
②泥土是埃塞俄比亚最珍贵、最神圣的东西，我们不能给你们，一粒也不给。
（5）选文和《这片土地是神圣的》表达的主题有哪些相同之处？
精彩赏析阁。
( )处沙滩，( )片耕地，( )座山脉，( )条河流，( )根闪闪发光的松针，( )只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。
我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。树汁流经树干，就像血液流经我们的血管一样。我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。
（1）根据课文内容，在括号内填写合适的词语。
（2）用所填的词语，写一个句子。
（3）请用“____”画出作者表达观点的句子；用“ ”画出作者用事例证明自己观点的句子；用“ ”画出表示作者的结论(结果证明观点正确)的句子。
（4）请分别写出每个段落的大意。
第一段：
第二段：
（5）读了这两个语段，你和作者的看法是否相同？请把你的看法写出来。(60字左右)
课文回眸室。(读图根据课文填空)
看着这幅图，我想到了_ __
_ _，他的一次演说感动了无数的人。他说这片土地是神圣的，希望白人能像印第安人一样的对待这块土地上的动物，待它们如同亲兄弟一般，把它们当做一家人。因为我们深知：____________________ ____
___________________________________________。
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沙漠中的绿洲
①从飞机上往下看，阿联酋到处是白茫茫的一片。这不是白雪，而是沙漠。在这白茫茫的沙漠中，有着星罗棋布的绿洲－－那是城市。
②我们来到迪拜（拜访 访问）。这里绿树成阴，鲜花遍地。地上没有一片落叶，更不见有人攀树枝，摘鲜花，或是在草地上行走。
③阿拉伯朋友告诉我们，这里的每一株小树，每一棵小草，都是国家花很大的代价（栽培 培植）的。可以毫不夸张地说，在这里，培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子。原先这里是沙漠，地面全是白花花的盐碱，好像罩着一层硬硬的壳。这里，土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地！恶劣的自然环境并没有难倒阿联酋人民。他们从国外买来泥土，买来淡水，买来树苗和花草。他们又把咸而板结的沙石挖去，填上适宜种植树木的泥土，并在土中埋下自来水管。由总水塔输出的淡水，通过纵横交错的自来水管，源源不断地送到树木花草的根部。“人类有了绿树、鲜花和小草，生活才更加美丽。”阿拉伯朋友这样说。
④那天清晨，我们在迪拜最大的中心公园漫步，正巧碰上一个穿黄马夹的园林工人在浇水。
⑤“这下面都有自来水管，还需要浇水？”我们指着那些树和草皮问。
⑥“不，不！”园林工人竖起一个手指连连摇着，又从路边一个大箱子里拉出一根大皮管。霎时，一阵雨雾从空中洒下来，把树叶、草和花上的尘土淋得干干净净。眨眼工夫，树叶更 ，小草更 ，鲜花更 。园林工人高兴地笑了，做了个洗脸的动作，说：“你看，它们更漂亮了！”
⑦阿联酋人民像（保护 爱护）孩子一样，精心（侍弄 摆弄）着这些花草树木。正是有了这些绿树和鲜花，沙漠中的人们才有了良好的生存环境。
（1）把括号里不恰当的词语用“\”掉。
（2） 将下列词语填入横线上。
翠 艳 绿
（3）理解词语的意思。
星罗棋布：
不毛之地：
（4） 阅读文章第③自然段，用“____”画出写阿联酋自然环境恶劣的句子。用” ”画出写阿联酋人民精心侍弄花草树木的句子。
（5） 沙漠中的人们为什么能有良好的生存环境？
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