课文中有许多描写都使用模仿声音的词，找一找按要求填在横线上。
人入水中： 许多人小声说话：
人跑的声音： 爸爸抽烟袋：
翻课本： 门响声：
枪栓响： 日本鬼子说话：________________
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理解，积累。
（1）生命是宝贵的，是美好的。在本组课文之中，我们走进了很多人物的心灵，感受了生命的 。本组课文中 给我留下了深刻的印象，因为他（她或它） 。今后我会更加热爱生命，珍惜生命。
（2）我积累有关生命的句子是： 。
我会填。
（1） 是有限的，可是， 是无限的。我要把 ，投入到 之中去。
（2）我的一生始终保持着这样一个 ，生命的意义在于 ，在于 ，而不是 ，也不是 。
（3）对于我来说， 在于设身处地替人着想， 。
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