我会照样子补充。跑得( 飞快 )穿得( ) 唱得( ) 馋得( )
语境注音我能行。(1)周恩来背( )着大伯,约了一个要好( )的同学闯进了租界。(2)巡警反而把她训斥( )了一通( )。
带着问题来读书。(1)课文题目的特点是________。A.以人物的名字命题 B.以文章的主要内容命题C.以人物的语言命题(2)周恩来“为中华之崛起而读书”的直接原因是( )。(A.听伯父说中华不振 B.耳闻目睹体会到“中华不振”的含义,决心为振兴中华而读书)
想一想,填一填。★那是外国租界地 伯父指着一片繁华 热闹的地方对周恩来说 没事可不要到那个地方去玩啊★那又是为什么呢 周恩来打破沙锅问到底★周恩来清晰而坚定地回答道 为中华之崛起而读书
想一想,写一写,找出与这些词意思相近的词。繁华—( ) 驱使—( ) 踊跃—( )清晰—( ) 欺凌—( ) 惩处—( )得意洋洋—( ) 左顾右盼—( )
“有的人”诗中指 和 的人。鲁迅先生属于 一种人。全文采用对比手法,褒贬鲜明。作者从鲁迅生前 ,去世后 这两点来表现他的伟大。