判断下面的说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。(1)“是谁在呼风唤雨呢?当然是人类:靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。”这两句运用了设问的修辞手法。 ( )(2)课文第(3)4自然段运用了对比的说明方法提示了科学家对人类生活的意义。( )(3)“呼风唤雨”的意思是人类可以随意支配自然,随心所欲。( )
下面各组词语中错别字最多的一组是()。把错别字圈起来并改正写在括号里。 ①分辩 皎洁 钩鱼 垂头丧气 () ②过虑 丝绸 鱼钓 络绎不决 () ③争辩 惧怕 竹竿 安然无样 () ④燥音 告诫 笔杆 豪不犹豫 ()
在正确的句子后面画“√”。 1.小鸟叽叽喳喳地叫着,好像在唱歌。是拟人句。( ) 2.小鸟叽叽喳喳地唱着歌。是拟人句。( ) 3.这本书难道不好吗?是反问句。( ) 4.这本书好吗?是反问句。( )
下列句子说法正确的划“√”,错误的划“× ”。 1、“雨突然大了,像泼,像倒。”这句话是比喻句。 ( ) 2、“朝鲜”和“鲜血”中的“鲜”读音相同。 ( ) 3、“我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重。”这句不是比喻句。 ( )
处处留心,我能行。 《感冒灵说明书》 [作用与用途]用于治疗感冒及感冒引起的头痛、鼻塞、流涕、咽痛、痰多等症。 [用法与用量]口服,常用量一日三次;每次1至2片,婴儿减半或遵医嘱。 [储藏]密封保存 [有效期]一年 读了说明书后,请判断小明的下列做法,正确的打“√”,不正确的打“×”。 ① 小明的表弟(不满周岁)感冒了,他让姨妈给表弟一次服用了2片感冒灵。 () ②小明着凉了,咽喉发痛,服用了感冒灵,一日三次,每次1-2片。() ③爸爸摸着脑袋进来,说不小心撞痛了,小明说:“爸爸,感冒灵可治头痛,您服两片吧!” 说着就给爸爸拿了两片。() ④瓶盖不见了,小明将剩余的感冒灵用纸包好,放在柜子里,以备今后使用。()
找出下列句子中的错别字,并改正。 ⑴当我被这个淘气的欲望鼓动得难以仰制时,我就找来妹妹。 ⑵一个沉甸甸的东西掉下来,跟着一团黄色的飞虫滕空而起。 ⑶我不由得暗暗告戒自己:再不做任何伤害旁人的事。