课文传真机。根据课文填空。(1)《最后一头战象》的作者是________,被誉为“________________”。课文以________为序,扣住四个感人的片段:________________、________________、________________、________________,表现了嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。(2)本文在表达上的一个重要特点就是通过对嘎羧 、 的具体描写,突出嘎羧的高尚情怀。
阅读短文,完成下面各题。 秋游香港 香港属于亚热带季风气候,因此,秋天是香港人最喜爱的季节,雨少,阳光充足,人们经常去欣赏美丽的大自然。最受欢迎的是“上山” “进城”“下海”三大游乐项目。“山”指的是香港最高峰,位于香港岛的太平山,海拔554米,站在此处可以一览全城景色,南有烟波浩渺(miǎo)的大海,北有星罗棋布的高厦,景色诱人。“海”指的是亚洲最大的海洋水族馆——海洋公园,这里可以看到从2厘米到3米长的各种鱼类3万多条,也可以看到海豹、海狮等大型海兽和企鹅等水禽(qín),还可以欣赏海豚 (tún)、食人鲸等姿态万千的表演。“城”指的是再现古代汴 (biàn)京风貌的宋城,它以北宋名画《清明上河图》为蓝本而设计,城内小河流淌,店铺林立,杂耍(shuǎ)卖技,应有尽有。置身其中,时光仿佛倒流几百年。 (1)把下面的词语分成四类写下来。 太平山 海豚汴京《本草纲目》企鹅香港小兴安岭 曼谷食人鲸灰雀西沙群岛《清明上河图》 ①② ③④ (2)填空。 ①“上山”是指 “进城”是指 “下海”是指 ②秋天是香港旅游的好季节,因为秋季的香港、。 用“可以……可以……还可以……”写一句话。
阅读短文,完成下列问题。 ____________________________ 小猪想找个朋友玩。 这天早晨,它拎(līn lǐng)着一个大包出了门,碰见了小猴,就从包里掏出一个桃子对小猴说:“______________________。”小猴说:“我不吃你的桃子,也不跟你玩,因为你太懒惰了。” 小猪走啊走,又碰见了小牛。它从包里掏出一块麦饼说:“给你吃麦饼,你跟我一起玩。”小牛说:“我不吃你的麦饼,也不跟你玩,因为你做事不动脑筋。” 忽然,小猪看见小羊从桥上掉进河,它赶紧扔(rěn rēng)下大包,向河边跑去。小猪跳进河里,很快把小羊救(jiù jioù)上了岸。小猴和小牛跑来。大伙儿都喜欢和小猪做朋友了。小猪真高兴(xīn xìng)。 (1)给短文加上标题,填在文前横线上。 (2)划去文中带点字的不正确的读音。 (3)在文中找出下列词语的反义词。 勤劳()讨厌()伤心() (4)在文中横线的空白处填上恰当的语句。 (5)因为小猪以前_________、_________,所以小猴和小牛都不愿和它做朋友。 (6)小猪做了一件什么事,大家才改变了对它的看法? (7)读了这篇短文,你明白什么道理?
读下面一段话,回答问题。 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的()。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝(),松鼠()当粮食,小青蛙在加紧(),准备舒舒服服地睡大觉。松柏()厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子()树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。 (1)在文中的括号里填上适当的词。 (2)在文中找出关于描写颜色的词语,再抄下来。 (3)第一自然段是围绕哪一句话写的?用“”线画出。 (4)用“”画出文中一句比喻句,在这句话中,作者把比作。 (5)第一自然段抓住了哪些景物来描写秋天的颜色?把有关景物词语抄下来。 (6)你喜欢文中哪个句子,并说说你喜欢它的原因。 喜欢的句子: 喜欢原因:
课外阅读。 理想的翅膀 春天,我们最喜欢放风筝。这些在天空中飞着的风筝,都是我们理想的风筝。 每个人的理想不一样,扎出来的风筝也不一样。你看,我的风筝像一顶水兵帽,后面飘着两根飘带,因为我长大想当海军。 一只美丽的大蝴蝶,翅膀一扇一扇的,正在空中翩翩起舞,这一定是小薇的巧手做的,她想像她爸爸一样,当个昆虫学家。 那瓦片风筝是未来的建筑大师二喜的;小音乐家根子的风筝可棒了,那是一架精致的竖琴。最有意思的风筝要数芳芳的了,她直到现在还没决定长大干什么,所以只好照自己的样子做了个风筝,后脑勺上还拖着一条马尾巴似的长辫子。 我们一边放线一边跑着,手里的线越放越长,风筝也带着我们的理想越飞越远,越飞越高。 (1)在括号中填上合适的词。 ()的翅膀()的竖琴()的蝴蝶 一()水兵帽一()长辫子一()大蝴蝶 (2)读短文,完成填空。
(3)你的理想是什么?你准备做什么样的风筝?请用几句话把你想象的风筝描述出来。
课内阅读训练。 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 ①这段话写的是:。 ②找出描写颜色的词: ③读了这段话,我知道“五彩缤纷”是指。 ④用“﹏﹏”画出文中的比喻句。仿照文中生动的比喻句用“…像…”造句。 ⑤我会写:一把把小扇子