火眼金睛。根据课文内容,判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。(1)守书摊的是一位残疾人。( )(2)《别饿坏了那匹马》一文歌颂残疾人不计个人得失,想方设法让“我”读书的品质。( )(3) 文中父亲打我是父亲不想让我看书,要我去干活。( )(4)守书摊的之所以骗我说他家有马,是为了让我读书。 ( )
给加线字选择正确的读音。官员(guān guǎn)重量(chōng zhòng)砍掉(kǎn cuī)沿着(yān yán)
圈出句中的错别字,并改正。 1.墨字很像狗身上的班点呢。 ( )( ) 2.这福画得到老师和同学们的一致赞上。 ( )( ) 3.要重新画已经来不急了。 ( )
给加线字选择正确的读音。灰心(huī hūi)布置(zhì zhī)斑点(bàn bān)致敬(zhí zhì)继续(jì jùn)擦干(cā chā)
圈出句中的错别字,并改正。 1.老师引道我们关爱集体。 ( ) 2.老师不但象我们提出问题,还帮助我们解或答疑。 ( )( ) 3.我们高兴他开心,我们难过他交急。 ( )
读下面的词语,选择加线字正确的读音,用“√”标出。 双桨(jiǎn jiǎng)环绕(huán kuán)倒映(dǎo dào)凉爽(shǎng shuǎng) 波浪(làng nàng)绿树红墙(qián qiáng)