课文回眸室。作者和朋友两次经过“鸟的天堂”,第一次是在__________(时间),作者没有看到________,只看到了___________,作者感叹道:_______________________!作者第二次来到鸟的天堂是在___________(时间),这次作者看到了_____________情景,作者发出了____________________的感叹!
课文内容精彩回放。 我一直()珍藏着这个秘密,珍藏着一位老人()。每天清晨,我总是早早地来到林子里,面对着这位老人,这位耳“聋”的音乐家,我惟一的听众,轻轻调好弦,然后()拉起一支()的曲子。我感觉人我奏出了()的音乐,那些()的音符在琴弦上()流淌着,充满了整个(),充满了整个()。我们没有交谈什么,只是在一个个(),一个人(),一个人()。老人()木椅上,手指悄悄()拍子,慈祥的眼睛()望着我,像()…… (1)按课文内容填空。 (2)在“我”心中一直饱含着对老人的敬意与感激,那么你认为老人心中又是怎样想的呢?请试着写下来。
按要求填空。 (1)照样子写出表示声音的词:沙沙的 ____________ (2)请写出几个描写人物心情的词:忐忑不安___ ___ ___
按要求做题 (1)把词语补充完整 难以()()()手()脚 全力()()忐忑()() ()()难当()()暗长 (2)从上面的词中选择合适的词语把句子补充完整。 小男孩怀着 ( )的心情,()地走进了屋里,当他看到屋里的情景时真是(),他为自己的无知感到()。 (3)第2小题用了4个词,请你用剩下的2个词各写一句话。
补充词语 ()的仪式()的脚步声 ()的去处()的聋子 ()的心灵()的曲子 ()地听()地望着 ()地拉
辨字组词 据()聋() 沮()捂()瘦() 锯()咙() 诅() 悟()搜()