读下面一段话,并作答。直到今天,谁读了这个故事不受感动呢?饱受饥寒的小珊迪的美好品质,将永远打动人们的心。(1)请把带“?”的句子改成带“。”的句子,意思不变。______________________________________________________________(2)小珊迪的美好品质指________________________________________
根据课文填空。 《爷爷的芦笛》是一篇行文优美、饱含哲理的()。主要讲少年强强来到爷爷的小闸屋,在狂风巨浪之夜,独自一人经历恐惧,最后在爷爷的芦笛声中变得勇敢的事,让我们体会到()的道理。
把下列词语补充完整。 破旧不()不知所()情不自() 设身()地彬彬有()窃窃私()
在括号里填上恰当的词语。 ()的岁月()的生活()的身影 ()的青春()的生命()的面容
写出下列词的反义词。 欢聚()忧愁() 青丝() 盛开()朴素()遗忘()
根据课文填空。 《献给老师的花束》是一首表达()的诗歌。全诗以“()”作为贯穿全文的情感线索,围绕“爱”既写出了老师对教育事业的()和对学生的(),又抒发了自己对老师的()。