根据课文回答问题。多背一些名篇，储存在记忆里，在一次次的重温

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根据课文回答问题。
多背一些名篇，储存在记忆里，在一次次的重温中，不断地加深着理解，就好像牛儿吃下草，经过多次反刍，慢慢地消化，慢慢地吸收。
作者运用了（）修辞手法，作者还总结了背课文的好处：（）

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近义词我会写。
邻近——( ) 严肃——( )
攀谈——( ) 傲慢——( )

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语境注音我能行。
（1）人们将(   )海军上将(   )的军衔授给了这只可爱的白公鹅。
（2）干这种勾(   )当(   )它从不偷偷摸摸。
（3）它奔(   )跑着直奔(   )鱼竿。
（4）它扇(   )动了一下翅膀，又合上了，就像收起张开的扇(   )面一样。

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我会查字典。
（1）“属”的音节是________，音序是________，部首是________，________结构，组词________。
（2）“虑”的音序是________，部首是________，组词________，同音字是________，可组词为________。

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正确读音我会填。
从容( ) 掂量( )
涟漪( ) 率领( )

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带着问题来读书。
这篇课文是________国作家(A.中国 B．日本 C．俄国)______________创作的。课文是从白公鹅______________和________________两方面写的，表现了白公鹅__________________。

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