把句中的错别字画出并改过来。(1)泡儿软悠悠地在空中漂游。 ( )(2)她说阴雨时节天气嘲湿,肥皂泡不易破列。 ( )
判断画线词的感情色彩。
判断正误。(正确的在括号内打“√”,错误的打“×”) (1)《我的老师》一文有条感情线索,这条线索是:“回忆——思念——依恋”“我”的蔡老师。() (2)“在我的记忆里,她是一个温柔和美丽的人。”一句中“温柔”一词是表现蔡老师的性格,“美丽”一词是表现蔡老师的外貌。() (3)“做这样的老师,我们怎么会不喜欢她,怎么会不愿意和她亲近呢?”这是个设问句。()
修改下列病句。 1.在“做一个合格的小学生”主题班会上,李华首先第一个发言。 2.我们要继承和发挥老一辈的革命事业。
给下面的词选择词义,在正确的词义后面画“√” 哀叫 (1)苦苦地央告( ) (2)悲伤地叫着( ) (3)可怜地叫着( )
我来判断比喻句。(是比喻句的画“√”) (1)桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。( ) (2)水平如镜的西湖给游客留下了美好的印象。( ) (3)桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千。( ) (4)漓江两岸的石峰上满是灌木和小花,远远望去,好像仙女身上的衣衫。( )