圈出句中的错别字,并改正。1.卖矛的人夸口说,他的矛兑利得很,接着又夸口说他的盾艰固得很。 ( )( )2.他吾住自己的耳朵,伸手就去摘铃当。 ( )( )
判断画线词的感情色彩。
判断正误。(正确的在括号内打“√”,错误的打“×”)(1)《我的老师》一文有条感情线索,这条线索是:“回忆——思念——依恋”“我”的蔡老师。() (2)“在我的记忆里,她是一个温柔和美丽的人。”一句中“温柔”一词是表现蔡老师的性格,“美丽”一词是表现蔡老师的外貌。()(3)“做这样的老师,我们怎么会不喜欢她,怎么会不愿意和她亲近呢?”这是个设问句。( )
修改下列病句。 1.在“做一个合格的小学生”主题班会上,李华首先第一个发言。2.我们要继承和发挥老一辈的革命事业。
给下面的词选择词义,在正确的词义后面画“√”哀叫(1)苦苦地央告( )(2)悲伤地叫着( )(3)可怜地叫着( )
我来判断比喻句。(是比喻句的画“√”)(1)桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。( )(2)水平如镜的西湖给游客留下了美好的印象。( )(3)桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千。( )(4)漓江两岸的石峰上满是灌木和小花,远远望去,好像仙女身上的衣衫。( )