判断正误。(正确的在括号内打“√”,错误的打“×”)(1)《我的老师》一文有条感情线索,这条线索是:“回忆——思念——依恋”“我”的蔡老师。() (2)“在我的记忆里,她是一个温柔和美丽的人。”一句中“温柔”一词是表现蔡老师的性格,“美丽”一词是表现蔡老师的外貌。()(3)“做这样的老师,我们怎么会不喜欢她,怎么会不愿意和她亲近呢?”这是个设问句。( )
我来判断比喻句。(是比喻句的画“√”) (1)桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。( ) (2)水平如镜的西湖给游客留下了美好的印象。( ) (3)桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千。( ) (4)漓江两岸的石峰上满是灌木和小花,远远望去,好像仙女身上的衣衫。( )
判断句子的正误,在正确的句子后面画"√",错误的句子后面画"×" (1)“形态万千”的意思是:有一千种或一万种形态、姿态。( ) (2)“好像一不小心就会栽倒下来”是比喻句。( ) (3)这篇文章的中心思想是表达了作者对祖国山河的赞美之情。( ) (4)“这样的山围绕着这样的水”和“这样的水被这样的山围绕着”的意思是一样的。( ) (5)因为船桨激起的微波扩散出了一道道水纹,所以我才感觉到船在前进,岸在后移。( )
判断对错。(对的打“√”,错的打“×”) (1)“忆江南”“望洞庭”都是词牌名。( ) (2)“相看两不厌”中“厌”的意思是“满足”。( ) (3)“绿如蓝”中的“蓝”字形容春水深碧的美好景象。( )
判断是否是比喻句。 1.我好像在哪儿见过她。() 2.运动员仿佛离弦之箭,朝前飞奔。()
北戴河的夏天是人们避暑的好地方。(修改病句) _____________________________________