课文的最后写了小金鱼要把“发现化石鱼”这件有趣的事告诉所有的朋友，想一想，它会怎样跟朋友们说呢?
我能简要说说课文主要讲了 ，给我印象最深的是 。 我还知道课文先写了 ，然后写了 ，最后表达了作者 。
梦想空间。（发挥想象写一写）我看见测气候者忙于观察气象，工程师忙于建筑设计……各种不同的工作，都有专门的虫子担任。(发挥想象，写出省略号可能会省略些什么)__________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _____________
句子训练。(按要求，写句子)(1) 句子比较与赏析，下面哪一句更好。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，发出优美的声音。 (2)我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步，一起去____ ____，一起去___ _____。(结合课文内容，续写句子)
合作探究阅读提示：边读边想象，先从总体上把握课文写什么，有了整体印象之后，品味课文中的语言，抓住重点句子或段落反复阅读体会，在理解内容的同时思考是怎样来写的。（1）通过自读全文，体会山雨的韵味： （2）回读全文，想一想作者是怎样细致观察、用心倾听山雨的，字里行间表达了怎样的感情：
预习达标（1）我首先读了阅读提示，提示我在读课文时思考： 。
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