按要求写句子。①你难道不觉得我很勇敢吗? 改为陈述句: ②天上的星星在闪烁。运用比喻使句子更生动: 运用拟人使句子有情趣: ③听到了姐姐获奖的喜讯,年迈的父亲激动得手抖动个不停。(缩句)
学校的花草池里有一块牌子,上边写着“禁止摘花踏草”,可是同学老师看了很不舒服,你能在不改变原意的基础上,把牌子上的警示语换一下,使大家变得乐意接受吗?试试看,请你写下。
、写出两条有关环境保护的宣传语。 ① ②
奇思妙想。(6分) (1)看到一粒沙,你会联想到 (2)看到一棵树,你会联想到 (3)看到一条河,你会联想到
习作 题目:做个环保小卫士 提示:(1)可列举出生活中那些污染环境、破坏环境的不良现象。 (2)面对这些不良现象你怎么做? (3)提出保护环境的具体做法。
语言实践。 读了本单元的文章,我们很自然地想到了家乡的土地、身边的资源,它们是得到了保护还是遭到了破坏?就这个问题,说一说自己的发现和感受。