判断正误。(正确的在括号内打“√”,错误的打“×”)(1)《我的老师》一文有条感情线索,这条线索是:“回忆——思念——依恋”“我”的蔡老师。() (2)“在我的记忆里,她是一个温柔和美丽的人。”一句中“温柔”一词是表现蔡老师的性格,“美丽”一词是表现蔡老师的外貌。()(3)“做这样的老师,我们怎么会不喜欢她,怎么会不愿意和她亲近呢?”这是个设问句。( )
圈出句中的错别字,并改正。 1.孩子们热烈地讨论这个话提。 ( ) 2.收到最甜密的笑容。 ( ) 3.我把他们代到一家商场,让他们分头去菜购。 ( )( ) 4.本来想送给您和哥哥姐姐一些飘亮的礼物。 ( )
圈出句中错别字,并改正。 1.画出了棉锈江南鱼米香。 ( )( ) 2.何日里奋臂辉刀斩豺狼。 ( ) 3.伤员们日夜盼望身健状。 ( )
圈出句中的错别字。并改正。 1.宣王乐之。 ( ) 2.子勿敢食我也。 ( ) 3.兽见之都走。 ( ) 4.虎不知兽畏已而走也。 ( )
圈出句中的错别字,并改正。 1.离得太远又不好连系。 ( ) 2.房屋与房屋之间相互联接。 ( ) 3.四合院的规摸有大有小。 ( ) 4.四合院正好满足了这种家庭结构的须要。 ( )
圈出句中的错别字,并改正。 1.我正想数一数这样大的礼堂到低能坐多少人。 ( ) 2.中央是一盏红五角星大灯,放出灿烂的光茫。 ( ) 3.人民大会堂,不到一年功夫就建成了。 ( ) 4.雄伟的人民大会堂座落在天安门广场的西侧。 ( )