为调查某校学生喜欢数学课的人数比例,采用如下调查方法:(1)在该校中随机抽取100名学生,并编号为1,2,3, ,100;(2)在箱内放置两个白球和三个红球,让抽取的100名学生分别从箱中随机摸出一球,记住其颜色并放回;(3)请下列两类学生举手:(ⅰ)摸到白球且号数为偶数的学生;(ⅱ)摸到红球且不喜欢数学课的学生.如果总共有26名学生举手,那么用概率与统计的知识估计,该校学生中喜欢数学课的人数比例大约是( )
在公差不为零的等差数列成等比数列,若是数列的前项和,则()
为了得到函数的图象,可以将函数的图象()
已知正三棱柱ABC—A1B1C1的侧棱长与底面边长都相等,则直线AC1与侧面ABB1A1所成角的正弦值等于()
若函数的图象与函数的图象关于直线对称,则 () A. B. C. D.
已知曲线在点P处的切线与直线平行,则P点的横坐标为 ()