综合性学习。
为纪念孔子诞辰，我校举行“孔子与我们的生活”的活动，请同学们积极参与。孔子学院是中外合作建立的非营利性教育机构，不仅成为外国人学习汉语的场所,而且成为世界了解中国、增进友谊的平台。孔子学院的标志（见右图）是由高飞的白鸽、地球和变体的“汉”字构成，请说说它的含义。(2分)
______________________________________________________9月28日是孔子的诞辰，如果明年起把教师节定在这一天，请你为明年的教师节活动写一则标语，并预设两个活动(4分)
标语：__________________________________________________
活动：_____________________ ___________________ 《论语》语言精练，含义丰富，其中不乏为人处事和学习的经典语录，至今还指导着我们的生活，请你分别写出一句。(2分)
为人处事：___________________________________________________________
学习：_______________________________________________________________
语文综合运用
一个顾客在酒吧喝酒，他喝完第二杯之后，转身问酒吧的老板：“你们一周能卖掉多少桶啤酒?”老板得意洋洋地回答说：“35桶。”
顾客说：“我倒想出一个能使你每周卖掉70桶的办法。”
老板很惊讶，急忙问：“什么办法?”
顾客说：“这很简单，你只要将每个杯子里的啤酒装满就行。”老板急于讨教卖酒的办法，暴露了他什么心态?(2分)
答： 顾客话中有何言外之意?(2分)
答： 你认为经商之道在于： 。(2分)
意大利著名诗人但丁说：“世界上有一种最伟大的声音，那便是母亲的呼唤。”确实，母爱是世界上最圣洁、最无私也是最弥足珍贵的感情之一。某中学八（1）班同学打算举行一次“献给母亲的歌”主题综合性学习，请你参与各小组活动，积极完成相关任务。语文课代表王霞同学被大家推选为本次活动的主持人，请你代她写一段开场白。（50字左右）
有同学搜集了一些歌颂母亲的诗歌，请你写出一句。
历史上伟大的母亲有许多，请你负责向大家推荐一位。
伟大母亲推荐表
母亲：
推荐理由：______________________________
国家语委推出了经典诗文诵读活动，旨在通过诵读中华经典“推广普通话，推行规范汉字”。有人为庆祝这一活动写了一副对联，上联是：
雅言传承文明，五千年文化滋润，字正腔圆抑扬顿挫，对话先贤论说古今，普通话沟通你我心灵世界。
下联被打乱分割成了以下几句话，请你重新整理，对出下联。
| A．十三经精华涵养 |
| B．书写和谐弘扬正气 |
| C．经典浸润人生 |
| D．规范字凝聚华夏气魄精神 |
E．横平竖直铁画银钩
下联是（写序号）：
根据语境，仿照画线句子，接写一句，构成语意连贯的一段话。
人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河； ， 。
比喻与象征有联系又有区别。说它们有联系，是因为：比喻，喻体和本体之间有相似点；象征，象征体（或象征义）和本体之间也有相似点。说它们有区别，是因为：比喻和象征分属于两个不同的范畴：比喻是一种修辞手法，而象征则是文艺创作中的一种表现手法。从具体运用上来说，比喻主要表现在造句上，它往往是一句话或几句话；而象征主要表现在篇章上，它往往是一段、几段乃至全篇。二者的作用也不一样：比喻的目的是把事物说得通俗易懂，形象生动，便于人们理解和感受；象征是用具体、形象的事物去表现人的品质或社会现象的本质，目的是激发人们的感情，使人们深刻地认识这些本质特征。我们学过的《白杨礼赞》、《松树的风格》、《井冈翠竹》都用了象征手法。《海燕》也用了象征手法，分别指出下列形象（或情景）各象征什么。
1.海燕——
2.海鸥、海鸭、企鹅——
3.乌云、雷鸣、闪电——
4.大海、波浪——
5.暴风雨——
6.整个海上景象——本文不少地方用了比喻的修辞方法。看下列比喻句，在句后的括号内注明是明喻、暗喻还是借喻，并用“”标出本体，用“——”标出喻体，在比喻词下加“·”。
1.海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。（ ）
2.狂风紧紧地抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。（ ）
3.它飞舞着，像个精灵。（ ）
4.这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。（ ）
粤公网安备 44130202000953号