专题与语文实践活动。
在学习“气象物候”专题时，班级开展了以下两项活动，参与进来，相信你一定会有收获。【诗中有科学】晓明搜集到三句描写“八月”的诗句，请你结合诗中“气象物候”现象，解释其中的原因。
①八月湖水平，涵虚混太清（孟浩然《临洞庭湖赠张丞相》）
②北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。（岑参《白雪歌送武判官归京》）【诗中有意蕴】小明发现，在古诗文中有许多关于“雁”和“燕”的诗句，并且摘录了下来。请你帮小明解读出“雁”和“燕”在古诗文中各自的文化内涵。
①乡书何处达，归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》）
②无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
根据提示仿写。
做花一样的人，不一定要艳丽娇艳，但要芬芳四溢;
做树一样的人，不一定要枝繁叶茂，但要挺拔秀颀。
做水一样的人，______________，______________。
综合性学习 （ 7 分）
音乐让不同国界、不同民族的人心灵相通，音乐让不同年龄、不同身份的人情感共鸣。生活中跳动着各色音符，让我们带着对音乐的热爱之情来完成下面题吧。活动一：探究结论
从我校初二年级随机抽取100名学生，做了一个关于音乐喜好的调查，下面是调查结果统计表。从表格中，你得出什么结论？
调查统计表
| 喜欢曲类 |
革命歌曲 |
民歌 |
流行歌曲 |
| 人数 |
11人 |
18人 |
71 |
你得出的结论是：_____________________________________________ 活动二：描述意境
“遥远的夜空，有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥。小桥的旁边，有一条弯弯的小船，弯弯的小船悠悠，是那童年的阿娇。……”请你借助想象描述出歌词中宁静和谐的夜景；适当运用“月”的诗句；60字左右。
___________________________________________________________________ 活动三：投上一票
不少同学喜欢边听音乐边读书做作业，这个现象引起同学们的热议，有支持的，有反对的。班级为此举行一次讨论会，请简要阐述你的观点和理由。（不超过60字）
___________________________________________________________________
光明中学九（2）班同学拟举行“漫步诗林，浸润诗香”的主题综合实践活动，请你踊跃参加。第一小组同学打算编辑一本反映人与自然和谐共处的古典诗词集，你能为该词集拟出一个名称吗？
为了调查同学们对诗词的感兴趣程度，第二小组同学组织了一次调查。下面是调查的数据，请你仔细阅读这个表格，归纳出结论。
光明中学同学对诗词的兴趣统计表
 人数比例 类型 类型 年级 |
不够感兴趣 |
比较感兴趣 |
很感兴趣 |
| 七年级 |
47.2% |
34.7% |
18.1% |
| 八年级 |
42.8% |
37.5% |
19.7% |
| 九年级 |
32.7% |
43% |
24.3% |
你得出的结论是：第三小组同学准备制作一份“诗歌手抄报”，李明同学承担此次手抄报的“美编”任务，他想请教美术的张老师做些指导。来到张老师办公室，他对张老师说：“
第四小组同学在黑板报上摘抄了《黄鹤楼》一诗，请你借助想像描述一下“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”一联呈现的画面（不少于30字）。
阅读下列材料，回答问题。
材料一：2012年5月8日晚，在黑龙江省佳木斯市第四中学门前，正当一群学生准备过马路时，一辆客车突然失控冲了过来。危急时刻，女教师张丽莉一把推开了身边的两个学生，自己却被卷入车下，造成双腿高位截肢，至今尚未脱离生命危险。
材料二：25日，哈医大一院的专家组经过慎重考虑，决定把失去双腿的真实病情告诉张丽莉。为此，哈医大一院请来了北京的心理专家，并制定了多套预案应对可能出现的各种情况。然而，当张丽莉获知真实病情后，坦然地说出了三个字“不后悔”，打消了所有人疑虑的同时，也彰显了作为一名教师最灿烂的光芒。
材料三：“展雄风，恣奔腾，三班才子胜卧龙；夺金魁，勇无畏，三班佳人最珍贵；拼百天，赢明天，才子佳人创佳绩！”——还记得我们的百天誓言吗？很抱歉我食言了，原本说好无论怎样我都会陪伴你们走到最后的，可如今我却只能遥想祝福了，原谅我的未信守承诺吧！但就像我经常说的一样，老天是不会辜负真心付出的人儿的！愿你们时时谨记“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，早日拥有“会当凌绝顶，一览众山小”的感受！问题一根据上述材料，探究“最美女教师张丽莉”“美”具体表现在哪些方面？
问题二有人说：“社会道德在‘滑坡’！”请结合具体事例（张丽莉老师事迹除外），反驳此观点。（50字以内）
阅读下面这段文字，按要求回答问题。
文化是民族的根。中华民族优秀的文化，积淀着久远的岁月印痕。（Ａ）它绽放在春节缤纷的花炮中，闪烁在京剧斑斓的脸谱中，跳动在二胡凄美的弓弦上， ，传扬在诗词浪漫的意境里……
传统文化承载着民族的记忆，五彩纷呈的形式令人赏心悦目。（Ｂ）保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。我们也会在文化的熏陶下变得厚重而雅致。仿照（Ａ）处画曲线的句子，选择一种传统文化形式（如锣鼓、风筝、书法等），为横线处补写句子。（写在下面的横线上）
文段中（Ｂ）处画横线的句子有语病，请将修改后的语句写在下面的横线上。
原句：保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。
改句：
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