综合性学习
生活中处处有语文。光明中学七（1）班开展“漫游语文世界”综合性学习活动，搜集家庭、校园、社会运用语言文字的情况，并进行交流。请你一起参与活动。说意思。
下面是一些同学收集到的网络热门词汇，你知道它们表达的意思吗？选其中两个说说它们的意思。
点赞 灌水 hold住 打酱油 菜鸟议广告。
下列公益广告语很有创意，请选择一例，加以评析。
A. 阅览室：轻轻地我走了，正如我轻轻地来。
B. 关爱他人：赠人玫瑰，手有余香。
C. 城市广场：除了你的脚印，什么也别留下；除了你的记忆，什么也别带走。
我选 句，评析： 谈感受。
仿照下面画波浪线的句子，再写一句，表达你对汉语美的感受。
我们祖国的语言，如一首旋律美妙的乐曲，如一幅线条迷人的画卷， ，令人痴迷、神往。
阅读诗歌，根据要求填空。
①弱小的草啊，骄傲些吧，只有你普遍地装点了世界。
②人类啊，相爱吧，我们都是长行的旅客，向着同一的归宿。
③成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而，当初她的芽，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
上面的诗句包含丰富的感情，充满人生的哲理，选自的作品是 、
，作品的主题是： 。
语言运用与名著阅读【满分10分】
书是人类知识的宝库，书是人类精神的殿堂。我们在书中认识多彩世界，我们在书中感受喜怒哀乐；我们在书中跨越时空，触摸历史沧桑……
学校准备开展“少年正是读书时”的综合性学习活动，请你踊跃参加，并完成10-12题。学生会准备明天在学校多媒体教室举行“读书交流会”，派你去请张校长于下午3：00参加。见到张校长，你将怎样说？
答： 语文老师写了一篇题为《好书赞》的诗歌，其中有几个空格；请从后面的选项中选择合适的内容填写在①-④处，使诗歌前后连贯，音韵和谐。
好书赞
书是 ① ，最可亲；诲不倦，更热心。书是 ② ，常交流；天下事，共探求。
书是桥，两岸伸； ③ 。书是灯，放光明； ④ 。
| A．友 | B．师 | C．连中外，通古今 | D．指方向，照航程 |
班里举行名篇朗诵会，有位同学朗诵了一首诗：“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”
这首小诗的作者是 ，选自《繁星·春水》，这是作者在印度诗人 的诗集《 》的影响下写成的。
名著阅读。
“不读水浒，不知天下之奇。” 清代金圣叹百看不厌《水浒》。《苏联大百科全书》称《水浒》是１４世纪中国文学的纪念碑。请完成下列有关练习：
（1）补全回目： _________倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂
（2）梁中书收买了十万贯庆贺给岳父蔡京贺生辰，他有心抬举杨志，杨志却多次推脱，要梁中书依他两件事：一、“不要车子，把礼物都装做十馀条担子，只做客人的打扮；行货也点十个壮健的厢禁军，却装做脚夫挑着；小人打扮做客人，悄悄连夜上东京交付。”二、让梁中书分付老谢都管并两个虞候：“一路上，都听他言语，不可和他别拗。”才押送金银担。
从以上文字中读出杨志__________________的性格特点。
（3）武松在胡梯口听，只听得蒋门神口里称赞不了。只说：“亏了相公与小人报了冤仇，再当重重地答报恩相。”这张都监道：“不是看我兄弟张团练面上，谁肯干这等的事！你虽费用了些钱财，却也安排得那厮好。这早晚多是在那里下手，那厮敢是死了。只教在飞云浦结果他。待那四人明早回来，便见分晓。”
武松听到他们这些话后，接下来发生的情节是___________。
（4）“天理昭昭不可诬，莫将奸恶作良图。若非风雪沽村酒，定被焚烧化朽枯。自谓冥中施计毒，谁知暗里有神扶。最怜万死逃生地，真是瑰奇伟丈夫。”诗中的“伟丈夫”是__________。
实用写作
温州大学外教伊凡，是“2012年感动温州的十大人物”之一。每逢周日，他都要去大罗山上捡垃圾，一捡就是三小时，他整整坚持了三年。后来越来越多的学生和居民，也参与到他的环保队伍中。2014年3月，当地街道决定，在山道建立一座以他名字命名的“伊凡亭”。可是，在亭子修葺的过程中，叉遇到了甜蜜的烦恼。原来，不少市民知道修葺后的“伊凡亭”石柱上要挂一副对联，都热心地提笔撰写。这些对联各有特色，选择不下。
请结合他的事迹，从【备选对联】中推荐一副，并说明推荐理由。（100字左右）
【备选对联】
对联一：伊心至诚善行流播瓯越 凡音有爱义举传唱罗山
对联二：一步一登拾步步登拾 一处一美景处处美景
对联三：一枝一叶些小事 三冬三夏总关情
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