闽东毗邻东海，海洋资源十分丰富．从海水中提取氯化钠并以氯化钠和水为原料制取氢氧化钠、氯气等物质的工艺流程图如下：
某兴趣小组进行如下实验：
【实验一】除去粗盐中的不溶性杂质
步骤一：用托盘天平称取5.0g粗盐，用药匙将该粗盐逐渐加入盛10mL水的烧杯中，边加边用玻璃棒搅拌，一直加到粗盐不再溶解为止．称量剩下的粗盐质量为1.4g
步骤二：经过过滤、蒸发，得到3.2g精盐．
（1）计算精盐的产率（保留一位小数）．
（2）该小组测得的产率偏低，可能的原因是．
| A． |
溶解时未充分搅拌 |
B． |
蒸发时水分未蒸干 |
C． |
蒸发时盐粒溅出蒸发皿 |
（3）步骤一、二的部分操作如图所示，其中错误的是（填字母序号）．
【实验二】探究工艺流程图步骤Ⅱ所得的氯化钠溶液中
是否除尽，溶液中是否含有
.
[查阅资料]有关物质的溶解性表（20℃）
| 阴离子 阳离子 |
|
|
| 微 |
不 |
|
| 不 |
微 |
[进行实验]请你与他们共同完成，并回答所给的问题：
| 实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
| 步骤一：取一定量的氯化钠溶液于试管中，加入适量的
溶液 |
无明显现象 |
说明
（填"已"或"未"）除尽 |
| 步骤二：往步骤一所得溶液中加入适量的 溶液 |
产生白色沉淀 |
说明溶液中含有
|
[拓展思维]
（1）工艺流程图步骤Ⅰ从海水中得到粗盐，采用风吹日晒蒸发溶剂的方法，而不是采用降低溶液温度的方法，原因是．
（2）写出工艺流程图步骤Ⅳ的化学方程式．
实验室要制取一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体，请根据以下装置回答下列问题。
（1）发生装置应选 （填写装置的字母代号）。
（2）用F装置而不用E装置收集二氧化碳的原因是 。
（3）若用G装置来收集二氧化碳，气体应从 端进入（填a或b）。
（4）若要用C装置来干燥二氧化碳，C装置中应盛放的物质是 。
（5）D装置通常用来除去二氧化碳中混有的少量氯化氢气体，请写出化学方程式 。
（届上海市松江区第一学期期末试题）有一无色气体，可能是由CO、CO2、H2O（水蒸气）中的一种或几种组成。为确定其组成，小明同学按下列方案进行实验，请回答下列问题
①若看见黑色氧化铜变红色，说明氧化铜发生了 （15） （填“氧化”或“还原”）反应，则原无色气体中一定含有 （16） 。
②若看见 （17） 现象，则无色气体中一定不含有水蒸气。
③若看见澄清石灰水变浑浊，写出C装置中的化学反应方程式 （18） 。由此现象，并不能确定原无色气体中有二氧化碳，理由是 （19） 。
④最后用气球收集 （20） （填气体化学式），保护环境。
请根据下列实验装置图回答问题.
（1）写出仪器a、b的名称：a ，b 。
（2）用A装置制取O2的化学方程式为 ，应选用的收集装置为 （填装置编号），用B装置制取CO2的化学方程式为 。
（3）如图F是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置．实验时，打开分夜漏斗活塞，通入干燥氧气约10秒，引燃铁丝下端火柴杆，伸入塑料瓶内，并对准玻璃管口正上方，观察到的现象是：
铁丝剧烈燃烧， 。
改进后的优点是 （填序号）。
①氧气无需提前制备和收集，操作更方便
②塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，更安全
③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体，实验更优化
（4）某兴趣小组同学将带火星的木条伸入到收集满氧气的集气瓶内，木条复燃，拿出木条，盖好集气瓶。过一会儿，再用带火星的木条伸入瓶内，木条仍然复燃．量复以上操作，直到木条不再复燃。据此现象你能得到的结论是 。
某实验小组将制作皮蛋的原料生石灰、纯碱和食盐放入水中，充分反应后过滤，得到澄清溶液，小亮等几位同学对溶液的成分进行了探究。
【提出问题】溶液中有哪些溶质？
【猜想】以下是三位同学的分析与猜想：
有可能剩余另一种反应物，所以你认为溶液中溶质还可能是_________________。
【讨论】你认为小亮、小芳、小红三位同学中谁的猜想不合理，请说明理由。__________________________________。
【实验设计】设计实验证明猜想正确。
| 实验操作 （在短线上填所加试剂的名称） |
预测的现象 |
发生的所有反应的 化学方程式 |
实验结论 |
 |
|
|
小红同学的猜想正确 |
 |
|
|
你的猜想正确 |
【实验分析】小红同学实验中出现了与自己预测的实验现象不一致的情况：她取适量的澄清溶液于试管中，滴入几滴稀盐酸，结果没有气泡产生，于是得出自己的猜想不成立的结论，你是否同意她的判断，请说明理由。
___________________________________________________。
某兴趣小组的同学为探究金属的化学性质、以及锈蚀的条件进行了以下系列实验，仔细分析后回答下列问题：
（1）实验一：小明按下图1所示以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断锌、铝、铁的活动性强弱，有同学认为不够合理，理由是_________________。铝与稀盐酸刚接触时反应缓慢，一段时间后剧烈，产生气泡速率随着加快，其原因可能是_________________。三种金属活动性由强到弱顺序为_________________。（写元素符号）
（2）实验二：为探究铁、铜、银三种金属活动性的顺序，小红提出按上图2进行两步实验，即可证明三种金属活动性顺序。你认为其方案可行吗？_________________。（填“可行”或“不可行”）
A．试管①中现象是__________________________________；
B．试管②中发生反应的化学方程式为__________________________________。
（3）实验三：小芳、小亮两位同学发现铜质眼镜架上出现了一些绿色的锈渍。经查阅资料得知，铜锈的化学成分是碱式碳酸铜
。他们依照钢铁生锈的探究方法设计如下实验（下图3所示）：①将光亮铜片部分浸入蒸馏水中；②将光亮铜片完全浸入煮沸过的蒸馏水中；③将光亮铜片放在干燥的空气中。请回答：
A．推测一段时间后会出现铜锈的是_________________试管内的铜片。（填“①”、“②”或“③”）
B．根据上述实验，小亮同学认为：铜的锈蚀是铜与水、氧气共同作用的结果。你是否同意他的观点？_________________。（填写“是”或“否”）
C．小芳同学认为要弄清导致铜锈蚀的因素，还应该再补充如下图4所示的实验。此实验目的是_________________，写出铜生锈的化学方程式_________________。
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