现有编号为1—5的5名学生到电脑上查阅学习资料，而机房只有编

现有编号为1—5的5名学生到电脑上查阅学习资料，而机房只有编号为1—4的4台电脑可供使用，因此，有两位学生必须共用同一台电脑，而其他三位学生每人使用一台，则恰有2位学生的编号与其使用的电脑编号相同的概率为（）

A．

B．

C．

D．

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已知点A(1,2)、B(3,1),则线段AB的垂直平分线的方程是

A．4x+2y="5"	B．4x－2y=5
C．x+2y="5"	D．x－2y=5

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已知点A(5，2)、B(1，1)、C(1，)、P(x,y)在△ABC表示的区域内(包括边界)且目标函数z=ax+y(a>0)取得最大值的最优解有无穷多个，则a的值为

A．	B．
C．4	D．

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若方程x+y－6+3k=0仅表示一条直线，则实数k的取值范围是

A．k≤3	B．k＜0或k=3
C．k="3"	D．k≤0或k=3

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若直线x－y－1=0到直线x－ay=0的角为,则实数a等于

A．0	B．
C．0或	D．－

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已知P₁(x₁,y₁)、P₂(x₂,y₂)分别是直线l上和l外的点，若直线l的方程是f(x,y)=0，则方程f(x,y)－f(x₁,y₁)－f(x₂,y₂)=0表示

A．与l重合的直线

B．过P₁且与l垂直的直线

C．过P₂且与l平行的直线

D．不过P₂但与l平行的直线

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