以下程序的功能是( )
S＝1；
for i＝1：1：10
S＝(3^i)*S；
end
S
| A．计算3×10的值 | B．计算355的值 |
| C．计算310的值 | D．计算1×2×3×…×10的值 |
相关试题
(t是参数)，则曲线是（ ）下列四个命题：其中为真命题的是（ ）
①“若x+y=0,则x,y互为相反数”的逆命题；
②“全等三角形的面积相等”的否命题；
③“若q
1,则
有实根”的的逆命题；
④“不等边三角形的三个内角相等”的逆否命题；
| A．①② | B．②③ | C．①③ | D．③④ |
统计中有一个非常有用的统计量
，用它的大小可以确定在多大程度上可以认为“两个分类变量有关系”，下表是反映甲、乙两个平行班(甲班A老师教, 乙班B老师教)进行某学科测试，按学生考试及格与不及格统计成绩后的2×2列联表.
| |
不及格 |
及格 |
总计 |
| 甲班(A教) |
4 |
36 |
40 |
| 乙班(B教) |
16 |
24 |
40 |
| 总计 |
20 |
60 |
80 |
经计算＝9.6, 你认为不及格人数的多少与不同老师执教有关系的把握大约为( )
下面的临界值表供参考：
 |
0.50 |
0.40 |
0.25 |
0.15 |
0.10 |
0.05 |
0.025 |
0.010 |
0.005 |
0.001 |
 |
0.455 |
0.708 |
1.323 |
2.072 |
2.706 |
3.841 |
5.024 |
6.635 |
7.879 |
10.828 |
A．99.5% B．99.9% C．95% D．无充分依据.
，下列所给出的四个坐标中能表示点M的坐标是（ ）.
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