（一）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之．即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”解释划线的字。
（1）邑人奇之（ ）
（2）日扳仲永环谒于邑人（ ）
（3）不能称前时之闻（ ）
（4）稍稍事言其父（ ）下列划线字用法相同的两项是（ ）（ ）(2分)
| A．忽啼求之 | B．邑人奇之 | C．或以钱币乞之 | D．余闻之也久 |
下列句中停顿有误的一项是（ ）(2分)
| A．借旁近／与之，即／书诗四句…… |
| B．其诗以养父母、收族／为意 |
| C．父/利其然也 |
| D．余闻之也／久 |
翻译下列句子。
（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
回答问题。
（1）方仲永的变化经历了哪几个阶段？
（2）方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？
阅读下面《捕蛇者说》选段，完成小题。
永州之野产异蛇，……太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。永之人争奔走焉。
有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰：“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣为之十二年，几死者数矣。”言之，貌若甚戚者。
余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？”
蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也，向吾不为斯役，则久已病矣。……盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”
余闻而愈悲。孔子曰：“ 。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。解释下面句中加线的词在文中的意思。
（1）岁赋其二
（2）今吾嗣为之十二年
（3）盖一岁之犯死者二焉
（4）以俟夫观人风者得焉选出下列各组中加线词意思相同的一组。(3分) （ ）
A 悍吏之来吾乡——予尝求古仁人之心 B 殚其地之出——出郭相扶将
C 未若复吾赋不幸之甚也——率妻子邑人来此绝境，不复出焉
D 虽鸡狗不得宁焉——虽我之死，有子存焉用现代汉语写下面句子的意思。
（1）向吾不为斯役，则久已病矣。
译文：
（2）呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！
译文： 对下面句子分析有误的一项是 （ ）
| A．“ 蒋氏大戚，汪然出涕曰”，蒋氏听说要恢复他的赋税竟然大哭起来，“赋敛之毒”可知也。 |
| B．“向吾不为斯役，则久已病矣。”该句引起下文，直贯至“捕蛇独存”。极言赋敛之苦。 |
| C．后面句子朗读时的停顿应这样划分：而/乡邻之生/日蹙 |
| D．“退而甘食其土之有，以尽吾齿”的意思是：（捕蛇）回来后就可以很有滋味的吃着那土地上所有的东西，以满足我牙齿的需要。 |
第四段文字以乡邻们被悍吏来乡逼索租赋闹得不得安宁，跟蒋氏“ ”作对比（用原文语句回答），突出了文章的主旨。
蒋氏的两次“戚”，各为了什么而“戚”？作者的两次“悲”，又各是为了什么？用自己的话加以简要回答。
答：蒋氏的两次“戚”：第一次：
第二次
作者的两次“悲”： 第一次：
第二次：
阅读下面两段文言文，完成小题。(15分)
【甲】普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用，普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日，补缀旧纸，复奏如初，太祖乃悟，卒用其人。
【乙】王冕者，诸暨人。幼贫，父使牧牛陇上，窃入学舍听诸生诵书，听已，辄①默记。暮乃反，亡其牛，父怒挞②之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷③不听其所为？”冕因去，依僧寺以居，夜潜出，坐佛膝上，执策④映长明灯读之，琅琅达旦。
【注释】①辄：总是（常常）、就。 ②挞：用鞭子、棍子等打人。 ③曷：通“何”，为什么。 ④执策：拿着书。 解释加点字词。
①普少习吏事（ ） ②家人发箧视之 （ ）
③卒用其人 （ ） ④暮乃反 （ ）下列加点词语意义或用法相同的一项是（ ）
| A．普明日复奏其人曷不听其所为 |
| B．太祖乃悟断其喉，尽其肉，乃去（《黔之驴》） |
| C．而能以天下事为己任人不得上，以实奇（《于园》） |
| D．读之竟日亦荆吴形胜之最也（《黄鹤楼》） |
翻译下列句子
①及次日临政，处决如流。
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②太祖怒，碎裂奏牍掷地。
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③执策映长明灯读之，琅琅达旦。
_____________________________________________________________________________赵普和王冕两人共同的特点是什么？
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阅读文言文，完成小题。（共16分）
曹刿论战
十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”请解释下面句子中加点词语的意思。
（1）肉食者鄙，未能远谋
（2）小惠未徧，民弗从也
（3）牺牲玉帛，弗敢加也
（4）吾视其辙乱，望其旗靡下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是
| A．忠之属也，可以一战域民不以封疆之界 |
| B．公将驰之辍耕之垄上 |
| C．登轼而望之而城居者未之知也 |
| D．望其旗靡其真无马邪 |
请用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（1）小大之狱，虽不能察，必以情。
（2）一鼓作气，再而衰，三而竭。本文详略得当，详写了 ，略写了 。这样安排有何作用？
鲁国在长勺之战中能以弱胜强的关键因素是什么？请联系社会现实，谈谈你的看法。
阅读下面文言文，完成小题。
生于忧患，死于安乐
《孟子》
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，困乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
（选文因版本不同，文段的划分与标点符号有所不同，但内容相同）解释下面加点字的意思。
①劳其筋骨（ ） ②入则无法家拂士（ ）把下面的句子翻译成现代汉语。
①舜发于畎亩之中
②然后知生于忧患，而死于安乐也。简要分析选文第③段的论证思路。
在成长的道路上，我们常常会遇到各种意想不到的困难，请结合选文内容谈谈你将如何面对？
课外文言文阅读【本题满分8分】
戴 逵
戴逵，字安道，谯郡铚①也。幼有巧慧，聪悟博学。善鼓琴，工书画。为童儿时，以白瓦屑、鸡卵汁和溲作小碑子，为郑玄②碑，时称词美书精，器度巧绝。其画古人山水极妙。十余岁时，于瓦棺寺中画。王长史见之云：“此儿非独能画，终享大名，吾恨不得见其盛时。”
逵曾就范宣③学，宣见逵画，以为亡用之事，不宜虚劳心思。逵乃与宣画《南都赋》。宣观毕嗟叹，甚以为有益，乃亦学画。
逵既巧思，又善铸佛像及雕刻。曾造无量寿木像，高丈六，并菩萨。逵以古制朴拙，至于开敬④，不足动心⑤，乃潜坐帷中，密听众论。所听褒贬，辄加详研，积思三年，刻像乃成。
（选自《历代名画记》）
【注释】①谯、铚：古地名；郡：古代行政区域。②郑玄：人名。③范宣：人名。④至于开敬：到了开放敬神的时候。⑤动心：打动人心。解释下列句中加点的词。
①宣见逵画，以为亡用之事（ ） ②又善铸佛像及雕刻（ ）用现代汉语翻译下列句子。
①此儿非独能画，终享大名，吾恨不得见其盛时。
②宣观毕嗟叹，甚以为有益，乃亦学画。通读全文，说说戴逵在艺术上取得成就的原因。
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