化学课外活动中，小红将稀盐酸加入盛有澄清石灰水的试管中，无明显现象；小强将稀盐酸加入盛有K2CO3溶液的试管中，有气体生成．反应结束后，两同学把废液倒入同一废液缸中，观察到废液缸中产生少量的气泡，最终有白色沉淀生成．请回答以下问题：
（1）废液缸中最终生成的白色沉淀是 。
（2）通过分析废液缸中的现象，你认为小红实验后的废液中一定含有的溶质是 。
（3）小强从废液缸中取出废液，过滤，对滤液进行实验探究．他认为滤液中除含有KCl外，还可能含有K2CO3，请你邦他完成下面的实验报告：
| 实验操作 |
实验现象 |
实验结论 |
| 取少量滤液于试管中，加入 |
|
废液中含K2CO3 |
同学们在实验室进行“粗盐中难溶性杂质的去除”实验。以下是小丽同学的实验报告部分内容。
【实验目的】粗盐中难溶性杂质的去除
【实验过程】
① 用托盘天平称取5.0g粗盐，并全部加入到盛有10mL水的烧杯里，边加边用玻璃棒搅拌；
② 过滤食盐水，观察滤液无色透明；
③ 将所得澄清滤液倒入蒸发皿，加热，并用玻璃棒不断搅拌，当液体蒸干时，停止加热；
④ 用玻璃棒把固体转移到纸上，称量，计算所得精盐的产率。
【实验分析】
（1）步骤①中因为 ，导致实验后精盐产率比其他同学偏低。
（2）步骤③中出现的错误操作是
该操作中玻璃棒的作用
A．加快蒸发速率 B．防止因局部温度过高，造成液滴飞溅 C．引流
【实验反思】经过这样操作所得到的精盐是纯净物吗？
【查阅教材】粗盐中含有多种可溶性杂质（氯化镁、氯化钙等）和不溶性杂质（泥沙等）。
【实验设计】
| 实验操作 |
预计实验现象 |
实验结论及解释 |
| ① 将少量所得精盐溶于水，滴加少量稀NaOH溶液 |
|
所得精盐中可能含有氯化镁 化学方程式 |
| ② 取实验①中的上层清液继续滴加NaOH溶液至不再有沉淀时，在上层清液中再滴加 溶液 |
出现白色沉淀 |
所得精盐中可能含有氯化钙 化学方程式 |
【实验结论】除去难溶性杂质得到的精盐不是纯净物。
下图是关于探究燃烧条件的三个实验装置。
（1）写出白磷燃烧的化学方程式 ；
（2）与甲图装置相比，乙图装置的优点是： ；
有同学提出乙图装置仍然有不足之处，请你设计实验进行改进。 用文字描述或画出实验装置图。
。
（3）丙图装置中木屑燃烧，煤粉没有燃烧，说明燃烧的条件之一是 。
母亲节前夕，阳阳对妈妈给外婆购买的“XX牌”苏打饼干及其配料表产生了浓厚的兴趣。在化学课上，阳阳听老师说过，苏打是碳酸钠(Na2CO3)的一个俗名，她再仔细阅读该饼干的配料表如下：小麦粉、小苏打……。她思考：配料中小苏打有何作用?如何鉴别苏打(Na2CO3)和小苏打(NaHCO3)?……
下面是阳阳进行的研究性学习过程，请你参与并回答相关问题。
【资料获悉】
1．相同条件下，Na2CO3溶液比NaHCO3溶液的碱性强；
2．20℃时，Na2CO3、NaHCO3的溶解度分别为21.3g和9.6g；
3．NaHCO3在2700C时能发生如下分解反应：2NaHCO3加热Na2CO3+H2O+CO2↑
而Na2CO3受热不易分解。
【实验过程】
实验一：验证Na2CO3和NaHCO3热稳定性的差异。在老师的指导下，你们按题18图所示进行实验若实验现象为 ，则能得出NaHCO3受热易分解，Na2CO3受热不易分解。
实验二：用酸碱度的差异鉴别Na2CO3和NaHCO3。你们若用广泛pH试纸测定相同条件下两种溶液的pH，则pH较大的是 。
实验三：用20℃时溶解度的差异鉴别Na2CO3和NaHCO3
请完成下表：(忽略溶解过程中热量的变化)
| 实验操作 |
预期的现象和结论 |
| (3) |
(4) |
【交流总结】
1．配料中小苏打主要起发泡作用。
2．可以通过溶解度、酸碱度等差异来鉴别Na2CO3和NaHCO3。
【拓展延伸】
通过上述研究性学习过程。你们认为小苏打(NaHCO3)除用于食品工业外，在日常生活及实验室中还有哪些应用，试举一例： 。
小华同学配制50g溶质质量分数为20％的NaCl溶液，操作流程如题图：
(1)小华同学应称取氯化钠的质量是
(2)指出图中的一处错误：
(3)在用托盘天平称取食盐的过程中，发现指针已偏向分度盘左侧，他接下来的操作是
(4)在用量简量取水的过程巾，当液面接近刻度线时，他的操作如题图所示，其中规范的是 (填序号)。
(5)如果小华配制的氯化钠溶液的溶质质量分数小于20％，则造成此误差的可能原因有
(填序号)。
A．称量前天平没有调平 B．称量纸上残留少量食盐
C．向烧杯中加水时，有少量水溅出烧杯外
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