一名中学生在家庭范围内推广“节水工程”——做饭、淘米、洗菜的水留下来擦地或浇花，洗涮的水留下来冲卫生间（如图），该图示称为（ ）
| A．流程图 | B．程序框图 | C．组织结构图 | D．知识结构图 |
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}
”的逆命题、否命题、逆否命题中结论成立的是 （）
或
的否定是（）
，
，给出下列4个图形，其中能表示以M为定义域，N为值域的函数关系是（）
设A={x
}, B={x
},若A
B={2,3,5}, A，B分别为（ ）
| A．{3，5}、{2，3} | B．{2，3}、{3，5} | C．{2，5}、{3，5} | D．{3，5}、{2，5} |
设
,
,则集合
的所有元素之和为（ ）
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一名中学生在家庭范围内推广“节水工程”——做饭、淘米、洗菜的水留下来擦地或浇花，洗涮的水留下来冲卫生间（如图），该图示称为（ ）
| A．流程图 | B．程序框图 | C．组织结构图 | D．知识结构图 |
设A={x}, B={x},若AB={2,3,5}, A，B分别为（ ）
| A．{3，5}、{2，3} | B．{2，3}、{3，5} | C．{2，5}、{3，5} | D．{3，5}、{2，5} |
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