在科学研究中，人们常用呼吸熵(RQ＝)表示生物用于有氧呼吸的能源物质不同。测定发芽种子呼吸熵的装置如图：
关闭活塞，在25℃下经20 min读出刻管中着色液移动的距离。设装置1和装置2的着色液分别向左移动x和y(mm)，x和y值反映了容器内气体体积的减少。请回答：
(1)装置1的小瓶中加入NaOH溶液的目的是________。
(2)x代表________值，y代表__________________。
(3)若测得x＝200 mm、y＝30 mm，则该发芽种子的呼吸熵是________。
(4)若要测定已长出一片真叶幼苗的RQ值，则应将该装置放于何种条件下进行，为什么？________________________________________________。
(5)为使测得x和y值更精确，还应再设置一对照装置。对照装置的容器和小瓶中应分别放入________。设对照_____________________________________________________________________
若某生态系统中只具有三个营养级，且处于相对稳定状态。下图表示该生态系统的碳循环和能量流动的关系图，a1、b1、c、d等表示不同的生理过程和相应的能量数值。请据图回答下列相关问题：
（1）从生态系统的营养结构上分析，图中的A属于 。
（2）图中a1表示生产者的光合作用，a2表示初级消费者的 作用，初级消费者用于生长、发育和繁殖的能量可用代数式 表示。
（3）图中表示呼吸作用过程的是 （填图中标号）。a3的大小最多相当于a1大小的 %，导致C中的生物容易成为濒危物种。
（4）据图可知，在能量流动过程中，能量是按照太阳能 → 的形式转化的，所以能量流动是单向的。而在碳循环中，碳元素是按照CO2→ 的形式转化的，所以物质的流动是循环的。
（5）据图可知，物质循环和能量流动是同时进行、 、不可分割的。
下图1为某种单基因遗传病的系谱图（相关基因用H、h表示）。图2表示H和h基因中的某一特定序列经Bcl I 酶切后产生的大小不同片段（bp表示碱基对），由于不同长度的酶切产物电泳后形成不同的条带，据此可进行基因诊断。图3 表示对图1系谱图中的五人进行基因诊断后得到的电泳带谱。
请据图回答以下问题：
(1)从图1可以看出，通常系谱图中必须给出的信息包括： 、 、、世代数以及每一个体在世代中的位置。
(2)图2中的Bcl I 酶能够识别双链DNA分子的 ，并且破坏特定部位的
键。
(3)分析图2可知，H基因突变成h基因时发生了碱基对的 (替换/增添/缺失)。如果突变发生在基因的中部，会使得相应蛋白质的 序列改变。
(4)综合分析上图可知，该病的遗传方式为 隐性遗传，Ⅱ–3的基因型为 ，其儿子的基因诊断中出现142bp、99bp和43bp三种片段的概率是 。
(5)若Ⅱ–2与一患病男性婚配，请在右图中画出其儿子和女儿的基因诊断结果。
(6)若H基因突变成h基因后，结果导致所编码蛋白质的一个脯氨酸（密码子有CCU、CCC、CCA、CCG）转变为组氨酸（密码子有CAU、CAC）。则基因模板链中发生的改变是 。
将某绿色蔬菜放在特定实验装置内，研究温度对光合作用和有氧呼吸的影响（其余的实验条件都是理想的），实验以蔬菜从外界吸收的CO2量、向外界释放的CO2量为指标。实验结果如下表所示：
请回答：
(1)有氧呼吸速率的观察指标除了表中所示的以外，还有干重的减少量或 。
(2)当温度从25℃增加到30℃时，该蔬菜光照下吸收CO2的量反而减少，原因是随着温度的升高，该蔬菜 。
(3)若在连续光照条件下，该蔬菜生长的最适宜温度是 ℃。在35℃时，该蔬菜
(能/不能)生长。
(4)每天交替进行12小时光照和12小时黑暗，温度保持在恒定条件下，该蔬菜生长的最适宜温度是 ℃。此时，该蔬菜在白天制造的有机物量为 mg（以CO2变化量表示），全天积累的有机物量为 mg。
(5)分析表中数据，对于温室蔬菜种植业有何启示?
分析有关科学探究的资料，回答问题。影响酶活性的因素除了温度、pH以外，还有些化学物质能使酶活性增加，称为酶的激活剂，而有些化学物质能使酶的活性降低甚至丧失，称为酶的抑制剂。如Cl-是唾液淀粉酶的激活剂，Cu2+是唾液淀粉酶的抑制剂。
实验试剂：唾液淀粉酶溶液（对唾液进行稀释后得到），3%淀粉溶液，碘液，0.3%NaCl，1%CuSO4，1%Na2SO4，蒸馏水。
实验器材：略。
实验步骤：
取4支干净的试管，按照表8的设置，加入相应的试剂。将4支试管都放入到温度为 ① 水浴锅中保温15min。期间每隔1分钟，取样，滴加碘液进行鉴定，观察反应进行情况。
1．请为本实验拟定一个课题 。
2．步骤①中设置的温度应为 ；表中②③应添加的试剂量分别为 、 。
3．请分析设置3号试管的目的 。
4．为确保实验结果的准确性，下列属于需要控制的因素有 。（多选）
| A．淀粉溶液和酶溶液的浓度和体积 |
| B．反应的温度和pH |
| C．反应开始时间和取样的时间 |
| D．样液与碘液反应后呈现的颜色的深浅 |
5．若1号试管在第5min时取出的样液，滴加碘液后开始呈现出黄色（碘液的颜色），请预测其它3支试管的鉴定结果与1号试管的不同处。
2号试管 。
3号试管 。
4号试管 。
分析有关遗传病的资料，回答问题：资料一：调查某种遗传病得到如下系谱图，经分析得知，两对独立遗传且表现完全显性的基因（分别用字母Aa、Bb表示）与该病有关，且都可以单独致病。在调查对象中没有发现基因突变和染色体变异的个体。请回答下列问题: 
1．该种遗传病的遗传方式是 。
2．假设第Ⅰ代个体的两对基因中均至少有一对基因是纯合的，Ⅱ-3的基因型为AAbb，且Ⅱ-3与Ⅱ-4的后代均正常，则Ⅲ-1的基因型为 。Ⅱ-2的基因型为 。
3．在上述假设的情况下，如果Ⅱ-2与Ⅱ-5婚配，其后代携带致病基因的概率为 。
资料二：某男子表现型正常，但其一条14 号和一条21号染色体相互连接形成一条异常染色体，如图。减数分裂时异常染色体发生三条染色体会配对在一起，如图，配对的三条染色体中，在分离时，任意配对的两条染色体移向一极，另一条染色体随机移向细胞另一极。
4．观察异常染色体应选择处于 期的细胞。图25所示的异常染色体行为是 。（多选）
| A．交换 |
| B．联会 |
| C．螺旋化 |
| D．着丝粒的分裂 |
5．图所示的变异是 。
6．如不考虑其他染色体，理论上该男子产生的精子类型有 种。试分析该男子与正常女子婚配能否生育染色体组成正常的后代 。
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