的图象，可以把
的图象 ( )
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为了了解高一学生的数学成绩，抽取某班60名学生的数学成绩，将所得数据整理后，画出其频率分布直方图如图，已知从左到右各长方形高的比为2∶3∶5∶6∶3∶1，则该班学生数学成绩在［80，100)之间的学生人数是( )
| A．12人 | B．27人 | C．32人 | D．33人 |
读程序 甲： 乙： i=1000
S=0 S=0
For i=1 To 1000 DO
S=S+i S=S+i
i=i-1
Next Loop While i>=1
输出 S 输出 S
对甲乙两程序和输出结果判断正确的是 ( )
| A．程序不同结果不同 | B．程序不同，结果相同 |
| C．程序相同结果不同 | D．程序相同，结果相同 |
一组数据中的每一个数据都减去80，得一组新数据，若求得新数据的平均数是1.2，方差是4.4，则原来数据的平均数和方差分别是( )
| A．81.2,4.4 | B．78.8,4.4 | C．81.2,84.4 | D．78.8,75.6 |
从2 006名学生中选取50名组成参观团，若采用以下方法选取：先用简单随机抽样从2 006名学生中剔除6名，再从2 000名学生中随机抽取50名. 则其中学生甲被剔除和被选取的概率分别是( )
A． |
B． |
C． |
D． |
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