课题小组同学利用下列装置探究微生物的细胞呼吸方式。
（1）取甲、乙两套密闭装置设计实验，请补充下表有关的
内容：
| 装置 |
反应瓶中加入的材料 |
小杯内加入的材料 |
测定项目 |
| 甲 |
一定浓度的葡萄糖溶液、微生物悬浮液各1mL |
① |
细胞呼吸氧气的消耗量 |
| 乙 |
② |
等量的蒸馏水 |
③ |
（2）将甲、乙装置均置于28ºC恒温的条件下，分别在不同的氧气浓度下进行实验（实验过程中微生物保持活性，前三组实验所用微生物种类相同，第四组实验的微生物是乳酸菌），60分钟后读数。请补充下表有关的内容。
| 预期实验结果 |
微生物的细胞 呼吸方式 |
||
| 组别 |
甲 |
乙 |
|
| 第一组 |
液滴向左移动 |
液滴不变 |
④ |
| 第二组 |
⑤ |
⑥ |
同时进行需氧呼吸和厌氧呼吸 |
| 第三组 |
液滴不变 |
液滴向右移动 |
⑦ |
| 第四组 |
⑧ |
⑨ |
只进行产生 乳酸的厌氧呼吸 |
（3）本实验采用的实验方法是⑩ 。
夏季晴朗无云的某天，某种绿色植物光合作用强度变化曲线如图所示。请回答下列问题：
（1）在A点时植物细胞中会产生ATP的场所是 。
（2）在12：00左右出现光合作用强度“低谷”，原因是此时 。
（3）如果该植物处于密闭的空间中，CO2 吸收速率也如图所示，则密闭空间中CO2 在 点浓度最高, O2 在 点浓度最高。
（4）研究还发现，当土壤干旱时，根细胞会迅速合成某种化学物质X。有人推测根部合成X运输到叶片，能调节气孔的开闭。他们做了如下实验：从同一植株上剪取大小和生理状态一致的3片叶，分别将叶柄下部浸在不同浓度X的培养液中。一段时间后，测得的有关数据如下表所示。（注：气孔导度越大，气孔开启程度越大）
①以上方案有2个不完善的地方，请指出来并加以修正。
②若表中数据为方案完善后得到的结果，那么可推测，随着培养液中X的浓度增大，叶片气孔开启程度 。
牛的毛色有黑色和棕色，如果两头黑牛交配，产生了一头棕色子牛。请回答：
（1）黑色和棕色哪种毛色是显性性状？________。
（2）若用B与b表示牛的毛色的显性遗传因子与隐性遗传因子，写出上述两头黑牛及子代棕牛的遗传因子组成________________。
（3）上述两头黑牛产生一黑色子牛的可能性是________。若上述两头黑牛产生了一头黑色子牛，该子牛为纯合子的可能性是________，要判断这头黑色子牛是纯合子还是杂合子，最好选用与其交配的牛是（ ）
| A．纯种黑牛 | B．杂种黑牛 | C．棕色牛 | D．以上都不对 |
（4）若用X雄牛与多头杂种雌牛相交配，共产生20头子牛，若子牛全为黑色，则X雄牛的遗传因子组成最可能是__________；如果子牛中10头黑色，10头棕色，则X雄牛的遗传因子组成最可能是__________；若子牛中14头为黑色，6头为棕色，则X雄牛的遗传因子组成最可能是__________。
下列图1是细胞有丝分裂示意图，图2是细胞有丝分裂染色体数目变化曲线图，图3表示在低倍显微镜视野中看到的洋葱根尖细胞，请据图回答下列问题：
（1）图1中的A图表示细胞进行有丝分裂的 期。此时细胞中染色体排列有何特点？ 。此细胞中染色单体_____条,DNA分子数为 。
（2）图1中的B图表示的有丝分裂过程相当于图2曲线的哪一段？ 。此细胞中DNA分子数与前一个时期的相比，比值为_____。该生物的体细胞中染色体 条。
（3）图3中属于分生区细胞的是________ （填图中字母）。
（4）观察洋葱根尖细胞的有丝分裂时，剪取2～3 mm根尖，放入解离液中，其目的是____________。实验中，将洋葱根尖进行染色，染色主要是让细胞内的_______染上颜色，便于观察清楚。
茶树叶片的颜色与基因型之间的对应关系如下表。
| 表现型 |
黄绿叶 |
浓绿叶 |
黄叶 |
淡绿叶 |
| 基因型 |
G Y （G和Y同时存在） |
G yy（G存在，Y不存在） |
ggY （G不存在，Y存在） |
ggyy（G、Y均不存在） |
请回答：
（1）已知决定茶树叶片颜色的两对等位基因独立遗传。黄绿叶茶树的基因型有 种，其中基因型为 的植株自交，F1将出现4种表现型。
（2）现以浓绿叶茶树与黄叶茶树为亲本进行杂交，若亲本的基因型为 ，则F1只有2种表现型，比例为 。
（3）在黄绿叶茶树与浓绿叶茶树中，基因型为 、 的植株自交均可产生淡绿叶的子代，理论上选择基因型为 的植株自交获得淡绿叶子代的比例更高。
（4）茶树的叶片形状受一对等位基因控制，有圆形（RR）、椭圆形（Rr）和长形（rr）三类。茶树的叶形、叶色等性状会影响茶叶的制作与品质。能否利用茶树甲（圆形、浓绿叶）、乙（长形、黄叶）两个杂合体为亲本，培育出椭圆形、淡绿叶的茶树？请用遗传图解说明。
向小白鼠注射促甲状腺激素（TSH），会使下丘脑的促甲状腺激素释放激素（TRH）分泌减少。对此现象的解释有两种观点，观点一：这是TSH直接对下丘脑进行反馈调节的结果；观点二：这是TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而对下丘脑进行反馈调节的结果。两种观点孰是孰非？探究实验如下：
（一）实验步骤：
（1）将生理状况相同的小白鼠分为A、B两组，测定两组动物血液中_______________的含量。
（2）用手术器械将A组小白鼠的______________（器官）切除，B组做相同的外伤手术，但不摘除此器官。
（3）向A组小白鼠注射适量的一定浓度的促甲状腺激素溶液，向B组小白鼠注射_____________。
（4）在相同且适宜的环境条件下饲养一段时间后，测定A、B两组小白鼠血液中___________的含量。
（二）实验结果及结论：
（1）若___________，则观点一正确；
（2）若___________，则观点二正确。
（三）（1）现科学家已证实，观点二是正确的。由此可知，下丘脑细胞膜上含有识别_____________的受体，此受体不能与TSH结合，说明受体具有___________性。
（2）有一种疾病是体内产生了大量TSH受体的抗体，该抗体可以结合TSH受体而充当TSH的作用，从而引起甲状腺功能异常。试分析并回答问题：
①这类疾病在免疫学上称为_________________。
②安静状态下，同正常人相比，这种病人肝细胞的耗氧速率较________（填“大”或“小”）。
粤公网安备 44130202000953号