在做“测量小灯泡的额定功率”实验时，⑴已知小灯泡的额定电压为3.8V,额定功率小于2W，实物图如图12所示，请你在实物图上用笔画线代导线替他连接好实物图（要求正确选择电压表和电流表的量程）。
⑵某同学在连接滑动变阻器时，由于接线错误使得滑动变阻器滑片P移动时不能改变小灯泡的亮暗程度，现就下面两种情况，
请你判断该同学是如何连接的？
第一种情况：小灯泡较亮时。
第二种情况：小灯泡较暗时。
⑶在正确连接电路并移动变阻器使小灯泡正常发光时，电流表示数如图13所示，能否知道小灯泡的额定功率是多少。
如图甲是探究“平面镜成像特点“的实验装置图。
（1）实验时，不采用平面镜面采用透明薄玻璃板，不仅能观察到蜡烛的像，也便于 。
（2）在竖立的玻璃板前点燃蜡烛 ，可以看到蜡烛 在玻璃板后面的像，取一支外形相同但不点燃的蜡烛 在玻璃板后面移动，直到看上去它跟蜡烛 的像完全重合。在比较物与像的大小关系时，蜡烛 替代的是 （选填“蜡烛 ”或“蜡烛 的像”），从玻璃板上看到蜡烛是由光的 （填“反射”或“折射”）形成的。
（3）移去蜡烛 ，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上 （选填“能”或“不能）呈现蜡烛 的像。
（4）实验过程中如果玻璃板没有垂直架在纸上，而是如图乙所示倾斜，蜡烛 的像应是图中的 （选填“ ”、“ ”或“ ”）。
利用图所示的电路图，既可以测小灯泡的电阻（下称前者），又可以测小灯泡的电功率（下称后者）。
（1）两个实验都需要移动变阻器的滑片。前者的作用是 ；后者的作用是 。
（2）两个实验都需要测出三组电压值和电流值。前者的目的是 ；后者的目的是 。
（3）某同学按该电路图连接好实验电路闭合开关时，发现灯泡不亮，电流表指针几乎不偏转，而电压表指针有明显偏转，分析指出故障的原因。
（4）排除故障后，闭合开关时，发现小灯泡特别亮分析指出产生这种现象的原因。
图所示的是小明同学“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验，铁块和木块的大小和形状完全相同。
（1）实验时，小明同学先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动，那么弹簧测力计的示数与实际摩擦力相比是偏大还是偏小？
（2）分析比较甲、乙两图弹簧测力计示数，得到的结论是什么？
（3）图乙、丙所示的实验过程，探究的问题是什么？
（4）图丁是小红同学对实验方案的改进， 是一个电动装置，可带动木板匀速运动，请你指出小红同学方案的优点。
在探究“水的沸腾”的实验中，甲、乙两电同学分别使用 、 两套装置（图甲）来完成实验。
（1）分析评估 、 两套实验装置。
（2）在实验中观察到如图乙 、 所示的两种情景，你认为哪一种是水沸腾时的情景。
（3）实验中你还观察到哪些实验现象？
李华利用生活中常见物品巧妙地测出一石块的密度，实验过程如下：
．取一根筷子，用细线将其悬挂，调节悬挂位置，直至筷子水平平衡，悬挂位置记为 点，如图甲所示；
．将矿泉水瓶剪成烧杯形状，倾斜固定放置，在瓶中装水至溢水口处，用细线系紧石块，将石块缓慢浸入水中，溢出的水全部装入轻质塑料袋中，如图乙所示；
．取出石块，擦干水分；将装水的塑料袋和石块分别挂于筷子上 点两侧，移动悬挂位置使筷子仍水平平衡，用刻度尺分别测出 点到两悬挂点的距离 和 ，如图丙所示。
（1）已知水的密度为 ，则石块密度 （用字母 和所测得的物理量表示）；
（2）采用上述实验方法，筷子粗细不均匀对实验结果 （选填“有”或“无”）影响；
（3）图乙所示步骤中，若瓶中的水未装至溢水口，实验结果将 （选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
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