利用图所示的电路图,既可以测小灯泡的电阻(下称前者),又可以测小灯泡的电功率(下称后者)。
(1)两个实验都需要移动变阻器的滑片。前者的作用是 ;后者的作用是 。
(2)两个实验都需要测出三组电压值和电流值。前者的目的是 ;后者的目的是 。
(3)某同学按该电路图连接好实验电路闭合开关时,发现灯泡不亮,电流表指针几乎不偏转,而电压表指针有明显偏转,分析指出故障的原因。
(4)排除故障后,闭合开关时,发现小灯泡特别亮分析指出产生这种现象的原因。
如图所示,是小华在观察“水的沸腾”实验时的情景,用酒精灯对烧杯中的水加热,使水沸腾,并将实验中的相关数据记录在下表中:
(1)实验中除了使用温度计外,还需要的测量工具是。 (2)水沸腾前吸收热量,温度;沸腾时的情景如下图(甲/乙)杯所示。 (3)实验中水沸腾时的温度为℃,可能当时水面上的气压(大于/ 小于)一个标准大气压。如果加热时间再延长一会儿,温度计的读数将(升高/ 不变)。 (4)根据记录数据,在坐标纸上画出水沸腾前后温度和时间关系的图像。
正确使用温度计: (1)实验室常用的温度计是根据液体的的规律制成的。 (2)如图甲所示温度计,读数方法正确的是(选填“A”、“B”或“C”),示数为℃;如图乙所示温度计的示数是℃。
为了探究影响电热的因素,小伟设计了如图所示电路,烧瓶中盛有质量、初温均相等的煤油,R甲>R乙。 (1)为了在较短的时间内达到明显的实验效果,选用煤油而不是用水,主要是由于 _______________________________________________________________________。 (2)通电一段时间后,比较两烧瓶中温度计的示数,是为了探究电热与__________的关系。 (3)要利用此装置来探究电热与电流的关系,你还需要的操作是 _______________________________________________________________________________。 (4)将此装置改装后可测量煤油的比热容,如图所示。测量时,分别向两个相同的烧瓶中加入初温均为t0、质量相等的水和煤油,通电一段时间后,分别读出温度计的示数为t水、t煤油,请写出煤油比热容的表达式c煤油= (已知水的比热容为c水)。
某实验小组的同学用伏安法测量小灯泡电功率,待测小灯泡额定电压为3.8V,小灯泡的额定功率估计在1W左右。 (1)连接电流表时应选用____________的量程。 (2)请用笔画线代替导线,完成图甲所示实物电路的连接(要求:连线不得交叉)。 (3)检查电路连接无误,闭合开关后,灯泡不亮,电压表有示数,电流表指针几乎不动,产生 这一现象的原因可能是。 (4)故障排除后,移动滑动变阻器的滑片,使小灯泡正常发光时,电流表示数如图乙所示,请读出电流表的示数,并填入表格中。 (5)实验中,同学们记录了多组小灯泡两端的电压及对应通过小灯泡的电流值,但表格中仍有不完整的地方,请将所缺内容填写完整。
(6)小组同学们分析了实验数据得出:小灯泡的发光亮度是由灯泡的_________决定的,且_________________________________________,灯泡发光越亮。
在探究“电流与电压、电阻的关系”的过程中,两小组同学提出了以下猜想: 小组1猜想:电流可能跟电压成正比; 小组2猜想:电流可能跟电阻成反比。 (1)小组1的做法是:按图所示连接电路,此时开关应处于________(填“断开”或“闭合”)状态。保持定值电阻R=10Ω不变,闭合开关S后,调节滑动变阻器R′,得到多组数据。在分析数据的基础上得出正确结论。 (2)小组2连接了如图18所示的电路。 正确的实验步骤为: ①将5Ω电阻接入电路,调节滑动变阻器,使电压表示数为1.5V,记下电流表示数; ②将5Ω电阻换成10Ω电阻,闭合开关后发现电压表示数大于1.5V,应将滑动变阻器的滑片向_______(填“左”或“右”)移动,当观察到电压表示数为_______V时,记下电流表示数; ③将10Ω电阻换成15Ω电阻,闭合开关后发现:当滑动变阻器的滑片移动到最右端时,电流表和电压表的示数如图所示。出现上述情况的原因可能是()