夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
敌人监视着苇塘。他们提防有人给苇塘里的人送来柴米，也提防里面的队伍会跑了出去。我们的队伍还没有退却的意思。可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。半夜以后，小船又飘回来，船舱里装满了柴米油盐，有时还带来一两个从远方赶来的干部。
撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。
老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
老头子每天每夜里在水淀出入，他的工作范围广得很：里外交通，运输粮草，护送干部；而且不带一枝枪。他对苇塘里的负责同志说：你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。
老头子过于自信和自尊。每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。
因为他，敌人的愿望就没有达到。
每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来。敌人发了愁。
……
这时那受伤的才痛苦地哼哼起来。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么紧张，也没怎么样。谁知到了这里，反倒……一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱！自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？这老脸呀！他叫着大菱说：
“他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血！”“小船又飘回来”的“飘”照应前面的一句________________________；
“敌人的愿望就没有达到”中“敌人的愿望”指的是：________________________ 。（2 分）文中画“ ”线的句子反映了“老头子”_____________________ 的心理活动。
“老头子过于自信和自尊”中加点词能否去掉？这句话在全文中起什么作用？
文中哪一句话从侧面表现了老头子对抗日队伍所起的作用？
用“﹏﹏”在文中标出一句属景物描写的句子，再自己仿写一句。
现代文阅读。阅读下列文段，按要求完成1—3题（共36分）
（一）俄外长表示————反对武力解决伊武器核查问题
（新华社莫斯科1月14日电）（1） 俄罗斯外长普里马科夫14日在与美国国务卿奥尔布赖特进行电话交谈时表示，俄罗斯反对动用武力解决与伊拉克武器核查有关的问题。
（2）据国际文传电讯社援引俄外交部发言人涅斯捷鲁什金的话报道，双方在交谈中强调了伊拉克同负责武器核查工作的联合国销毁伊拉克生物、化学和核武器特别委员会合作的重要性。
（3）普里马科夫同时重申，由此产生的问题用武力解决是不能接受的。
（4）涅斯捷鲁什金在接受采访时指出，一切问题均应通过对话解决。俄罗斯主张武器核查小组的人员组成应当更加平衡。这则消息的标题由两部分组成：“俄外长表示”称作引题；正题 是_________ _______；消息的导语是________段，主体是_______段。
“新华社莫斯科1月14日电”是这则消息的 ，它表明了消息发出的 和 ，它显示了消息的 和 。
这一则消息的语言十分简明。以第2段划横线的句子为例，具有丰富的内涵，它表明：伊拉克当局应当“合作”的对象是 ，这个组织的任务就是_______ ___，它要销毁的是： 。
文言文阅读。1—4题
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男子衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足外人道也。”翻译句子。
（1） 便要还家，设酒杀鸡作食。
（2） 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
（3）此中人语云：“不足外人道也。”找出选文中描写桃源人幸福生活的句子。（用原文回答）
“此中人一一为具言所闻”联系上下文，想想“此人” 说了些什么 ，试概括为三点。
⑴__________________________________________________________________
⑵__________________________________________________________________
⑶__________________________________________________________________后人把《桃花源记》的故事凝缩成一个成语，是什么呢？现在是什么意思？
成语： 。现在意思是： 。用“/”划分下列句子的朗读节奏。
此 人 一 一 为 具 言 所 闻，皆 叹 惋。
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