水是重要的自然资源。
(1)水电解生成氢气和氧气,说明水是由元素和元素组成。 (2)右图是水分子分解示意图,这一化学变化中的最小粒子是(填标号)。
水分子
氢分子
氧分子
氢原子和氧原子
(3)生活中,可用来区分硬水和软水,通过可以降低水的硬度。 (4)节约用水,从我做起。请谈谈你在生活中节约用水的一种做法:
在学校的元旦联欢会上,某同学表演了“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来。小明很感兴趣,于是,他和同学们进行探究。【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧?【猜想】①可能有一种气体和另一种物质生成;②反应过程中可能有能量变化。【设计装置】如图所示【实验探究】实验一:探究反应后生成的气体是什么?(1)小利猜想生成的气体可能是氢气,也可能是氧气。小利猜想的依据是 。(2)小宁打开装置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃。说明生成的气体是 。(3)实验过程中,还观察到U型管A端红墨水液面下降,说明本反应是 反应(填“放热”或“吸热”反应)。【资料】氢氧化钠与稀盐酸有反应但无明显现象,碳酸钠与稀盐酸反应有气体生成。实验二:继续探究反应后生成的另一种物质是什么?(1)小明认为反应生成了碳酸钠,小军认为不可能,应生成氢氧化钠,你认为这两位同学,谁的猜想是正确的____________。(2)为了验证上述同学的想法是否正确,可以取出少量样品于试管中,然后加入________根据是否有___________________生成来判断。(3)根据以上结论,写出过氧化钠和水反应的化学方程式: 。
人类的生产、生活离不开金属。(1)铁是一种最主要的金属材料,实验室里用一氧化碳还原氧化铁得到铁,实验过程中,先通入一氧化碳目的是 ,该反应的化学方程式为 ;炼铁厂常以焦炭、赤铁矿、空气等为原料炼铁,焦炭可以产生反应所需的一氧化碳,还能为反应 ;(2)炒菜时铁锅中的油着火可用锅盖盖灭,其原理是___________________________。(3)根据下图所示回答:加入铁粉后发生反应的化学方程式为 ,滤渣中一定有的金属是___ ______。
空气是人类活动必需的自然资源。工业上常用分离空气的方法制取氧气,实验室常用物质分解的方法制取氧气。(1)工业制氧气是变化________(填“物理”或“化学”)变化。(2)图中仪器a的名称是___________。(3)实验室制取并收集氧气,可选择_________装置(填字母代号),此法制取氧气的化学方程式为____________________________________________________。(4)检查B装置气密性的方法是(可借助水和图中的其他装置)______________________。
“低碳生活,绿色出行”。安徽一些城市增设公共自行车。请回答下列问题:(1)图中所标示的各部件中,属于金属材料的是 (填写序号)。(2)公共自行车的闸线为钢丝,说明金属具有 性。(3)车架表面喷漆不仅美观,而且可有效防止与接触而生锈。防止公共自行车链条生锈的有效措施是 。(4)公共自行车有些零件选用了铝合金材料,其优点是质量轻、硬度大和 ,废旧自行车回收利用的意义是 。
人类生活离不开金属。(1)铁是生活中常用的金属。某“取暖片”中发热剂主要成分有铁粉、活性炭、氯化钠、水等,其发热是利用铁生锈时会放热。发热剂需接触到空气才会发热,原因是铁要与 、氧气等物质共同作用才会生锈。(2)CO、C均可和金属氧化物反应,这是因为二者均有 性,木炭与氧化铜反应的化学方程式为 。(3)应用金属活动性顺序能帮助我们进一步学习金属性质。已知下列各组物质间均能发生置换反应。A.Cu和AgNO3溶液 B.Mg和MnSO4溶液 C.Mn和盐酸①写出Cu和AgNO3溶液反应的化学方程式 。②Mn、Ag、Mg、Cu四种金属的活动性由强到弱的顺序 。