（三）
余五十二岁始得一子，岂有不爱之理！然爱之必以其道，虽嬉戏玩耍，务令忠厚，毋为刻急①也。平生最不喜笼中养鸟，我图娱悦，彼在囚牢，何情何理，而必屈物之性以适吾性乎！至于发系蜻蜓，线缚螃蟹，为小儿玩具，不过一时片刻便折拉而死。上帝②亦心心爱念，吾辈竟不能体天之心以为心，万物将何所托命乎？我不在家，儿子便是你管束。要须长其忠厚之情，驱其残忍之性，不得以为犹子③而姑纵惜也。家人④儿女，总是天地间一般人，当一般爱惜，不可使吾儿凌虐他。凡鱼飧⑤果饼，宜均分散给，大家欢嬉跳跃。若吾儿坐食好物，令家人子远立而望，不得一沾唇齿；其父母见而怜之，无可如何⑥，呼之使去，岂非割心剜肉乎！
【注释】①刻急：苛刻严峻。②上帝：老天。③犹子：兄弟之子。④家人：仆人。⑤飧(sūn)：熟食品。⑥无可如何：无可奈何。.解释下列句子中划线的词。
（1）务令忠厚 （2）而必屈物之性以适吾性乎 （3）若吾儿坐食好物.下列句子中划线的“之”的意思与其它三项不同的一项是（ ）
| A．岂有不爱之理 | B．驱其残忍之性 |
| C．醉翁之意不在酒 | D．辍耕之垄上 |
.用现代汉语写出下面句子的意思。
其父母见而怜之
，无可如何⑥，呼之使去，岂非割心剜肉乎！.文中作者希望弟弟把儿子教育成怎样的人？
阅读下面文言文，完成后面小题。
许昌①士人张孝基，娶同里富人女。富人惟一子，不肖，斥逐去。富人病且死，尽以家财付孝基。孝基与治后事如礼。久之，其子丐于途，孝基见之，恻然谓曰：“汝能灌园乎？”答曰：“如得灌园以就食，何幸！”孝基使灌园。其子稍自力，孝基怪之，复谓曰：“汝能管库乎？”答曰：“得灌园，已出望外，况管库乎？又何幸也。”孝基使管库。其子颇驯谨②，无他过。孝基徐察之，知其能自新，遂以其父所委财产归之。
【注释】①许昌：古地名，在今河南境内。②驯谨：顺从而谨慎。 解释加点词语在句中的意思。
（1）侧然谓日 （2）孝基怪之
（3）已出望外 （4）其子颇驯谨 对文中画线的句子翻译正确的一项是（ ）
| A．孝基偷偷观察他，知道他能改过自新，不会再像从前那样，于是将他父亲所委托的财产还给他了。 |
| B．孝基慢慢观察他，知道他能改过自新，不会再像从前那样，于是将他父亲所遗留的财产还给他了。 |
| C．孝基慢慢观察他，知道他能改过自新，不会再像从前那样，于是将他父亲所委托的财产还给他了。 |
| D．孝基偷偷观察他，知道他能改过自新，不会再像从前那样，于是将他父亲所委托的财产还给他了。 |
请结合选文内容分析张孝基的性格特点。
《小石潭记》
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
| A．水有清冽（凉） | B．以其境过清（因为） |
| C．潭中鱼可百许头（大约） | D．斗折蛇行（北斗星） |
将下列语句翻译成现代汉语。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。简答题。文章第四段写作者在潭上所见景物和内心感受，描写了小石潭上怎样的气氛？反映出作者怎样的心情？
附加题
阅读下面的文言文，完成后面小题。
治国犹栽树
唐太宗谓侍臣①曰：“往昔初平京师②，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝③意犹不足，征求不已，兼东征西讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致灭亡，此皆朕所目见。故夙夜孜孜④，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔⑤，百姓安乐。夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。君能清净，百姓何得不安乐乎？”
（节选自《贞观政要》）
【注释】①侍臣：周围的大臣。 ②京师：京城。此指隋朝京城大兴（今陕西西安市）。 ③炀帝：指隋朝未代皇帝杨广。④孜孜：勤恳的样子。⑤稔：rěn,丰收。解释下面句中加点的词。
①征求不已（ ） ②惟欲清净（ ） 翻译句子：夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。
结合选文用自己的话说说唐太宗的治国之道。
阅读《秋水》完成后面小题
秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰，‘ 闻道百 ， 以为莫己若 ’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”解释加点的字
秋水时至（ ） 不辩牛马（ ） 以为莫己若（ ） 始吾弗信（ ）翻译下面文言句子。
（1）于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹。
（2）吾长见笑于大方之家。写出从本文蜕化出来的的两个成语： ，
这篇寓言故事说明一个什么道理？你从中受到什么启发？
附加题
黄帝将见大隗①乎具茨②之山，适遇牧马童子，问涂焉，曰：“若知具茨之山乎？”曰：“然。”“若知大隗之所存乎？”曰：“然。”黄帝曰：“异哉小童！非徒知具茨之山，又知大隗之所存。请问为天下。”小童辞。黄帝又问。小童曰：“夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉？亦去其害马者而已矣。”黄帝再拜稽首，称天师而退。 (选自《庄子•徐无鬼》)
注：①大隗：传说中的神名。②具茨：山名，在荥阳密县(今河南省密县)。解释加点词语在句中的意思。(2分)
(1)黄帝将见大隗乎具茨之山 见：__________
(2)问涂焉 涂：__________把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)
非徒知具茨之山，又知大隗之所存。牧童认为应该如何治理天下？(2分)
用简练的语言概述这个故事的内容。(3分)
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