盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理，不待远离膝下，千里从师。汝既不能如此，即是自不好学，已无可望之理。然今遣汝者，恐你在家汩于俗务，不得专意。又父子之间，不欲昼夜督责。及无朋友闻见，故令汝一行。汝若到彼，能奋然勇为，力改故习，一味勤谨，则吾犹可望。不然，则徒劳费。只与在家一般，他日归来，又只是伎俩人物，不知汝以何面目归见父母亲戚乡党故旧耶?念之!念之!“夙兴而夜寐，无忝尔所生！”在此一行，千万努力。
解释下列句子中的划线词有误的一项是

A．然今遣汝者（打发）	B．不然，则徒劳费（这样）
C．以何面目归见父母（回家）	D．夙兴而夜寐（兴奋）

下列句中划线的词语意义或用法相同的一项是

A．恐你在家汩于俗务所欲有甚于生者

B．则吾犹可望此则岳阳楼之大观也

C．夙兴而夜寐望之蔚然而深秀者，琅琊也

D．不知汝以何面目归见父母扶苏以数谏故，上使外将兵

对下列文言句子翻译有误的一项是

A．恐你在家汩于俗务，不得专意。(恐怕你在家里被日常事务打扰，不能够专心专意学习。)

B．至于夏水襄陵，沿溯阻绝。（到了夏天江水漫上小山的时候，顺流而下和逆流而上的船只都被阻绝。）

C．生于忧患而死于安乐。（因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。）

D．寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。 （我住在旅店主人那里，每天提供两顿饭，没有新鲜肥美食物可以享用。）

对本文主旨理解最恰当的一项是

A．劝戒儿子珍惜时间，不要虚度人生。

B．批评儿子不求上进，学业无成。

C．希望儿子改掉旧习，发奋学习，有所作为。

D．想让儿子摆脱家庭，改变学习环境。