阅读《陈太丘与友期》，完成下列问题。
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：·
“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对于骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。选文选自《》作者，朝人。(1分)
．用“／”划出下面句子朗读停顿的地方。(1分)
元方入门不顾．解释句中划线的词(2分)
①陈太丘与友期行。( ) ②尊君在不（ ）
③相委而去。( ) ④元方入门不顾（ ）．翻译下列句子
过中不至，太丘舍去，去后乃至。(1分)、辨析下列词语含义。请依次写下来
君、尊君、家君、这个小故事一共写了几个人？分别归纳人物各自的性格特征。
、首句“陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。”在全文中起什么作用？对下文情节发展起什么作用？
阅读《邹忌讽齐王纳谏》选段，回答小题。（１０ 分）
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，巨之妾畏臣 ，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之巨莫不畏王．四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：”善。”乃下令：“群巨吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。” 令初下，群臣进谏，门庭芳市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。．《 邹忌讽齐王纳谏》 选自《》 。（l 分）
．解释下列句中划线词语的意思。
（1）闻寡人之耳者（）（2）时时而间进（）．把下列句子翻译成现代汉语。（2 分）
群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。．齐王虚心纳谏表现在哪些方面？收到了什么效果？请用自己的话表述出来。
．邹忌成功说服齐王的故事，对我们今天的人际交往有什么启示？（至少写出两条）( 2 分）
《爱莲说》
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。.解释句中加点的词。
①自李唐来（）
②不蔓不枝（）
③可远观而不可亵玩焉（）
④可爱者甚蕃（）
⑤宜乎众矣（）
⑥陶后鲜有闻（）.选出划线词词义不同的一项（）
| A．何：同予者何人何陋之有 |
| B．可：可远观而不可亵玩焉可以调素琴 |
| C．独：晋陶渊明独爱菊予独爱莲之出淤泥而不染 |
| D．之：水陆草木之花莲之爱 |
．简答。
①比喻君子不同流合污的句子是：
②比喻君子美名远扬的句子是：
3.文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：．作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？
．本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？
阅读下面的文言文，完成小题。(20分)
（苏轼）自密徙徐①，是岁，河②决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河。城南两山环绕，吕梁百步扼之，汇于城下。涨不时③泄，城将败，富民争出避水。
公曰：“富民若出，民心动摇，吾谁与守？吾在，是水决不能败城。”驱使复入。公履屦④杖策亲入武卫营，呼其卒长，谓之曰：“河将害城，事急矣。虽禁军宜为我尽力！”卒长呼曰：“太守犹不避涂潦⑤，吾侪⑥小人效命之秋也。”执梃入火伍中，率其徒短衣徒跣，持畚锸⑦以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。堤成，水至堤下，害不及城，民心乃安。然雨日夜不止，河势益暴，城不沉者三板⑧。公庐于城上，过家不入，使官吏分堵而守。
卒完城以闻。复请调来岁夫⑨，增筑故城为木岸，以虞⑩水之再至。朝廷从之。讫事诏褒之。徐人至今思焉。
①自密徙徐：从密州调任徐州。②河：黄河。③时：及时。④屦：粗布鞋。⑤涂潦：路上积水。⑥侪：同辈，同类的人。⑦锸：锹。⑧三板：古代长度单位，六尺高。⑨岁夫：明年的夫役。⑩虞：戒备。．下列句子中划线的词公庐于城上语解释错误的一项是（）
| A．公庐于城上（房屋） | B．河势益暴（凶猛） |
| C．增筑故城为木岸（老） | D．富民若出（如果） |
．下列句子中划线的词意思相同的两项是（）
| A．虽禁军宜为我尽力士卒多为用者 |
| B．公庐于城上奉命于危难之间 |
| C．民心乃安凡三往，乃见 |
| D．以虞水之再至以五百里之地易安陵 |
．用现代汉语写出下列句子的意思
（1）吾在，是水决不能败城。
（2）太守犹不避涂潦，吾侪小人效命之秋也。．文中的苏轼是怎样一个人？结合文章简要回答。
杜畿传
杜畿字伯侯，京兆杜陵人也。少孤，继母苦之，以孝闻。举孝廉，除汉中府丞。荀彧进之太祖，太祖以畿为司空司直。追拜畿为河东太守。
是时天下郡县皆残破，河东最先定。畿治之，崇宽惠，与民无为。民尝辞讼，有相告者，畿亲见为陈大义，遣令归谛思之，若意有所不尽，更来诣府。乡邑父老自相责怒曰：“有君如此，奈何不从其教？”自是少有辞讼。班下属县，举孝子、贞妇、顺孙，复其徭役，随时慰勉之。渐课民畜牸牛、草马，下逮鸡豚犬豕，皆有章程。百姓勤农，家家丰实。畿乃曰：“民富矣，不可不教也。”于是冬月修戎讲武，又开学官，亲自执经教授，郡中化之。
（《三国志•魏书•卷十六》，有删改）．解释下列句子中划线的词。
①少孤，继母苦（）之 ②荀彧进（）之太祖
③若意有所不尽，更来诣（）府④亲自执经教授，郡中化（）之．与文中“畿亲见为陈大义”中“为”字的意义和用法相同的一项是 （）
| A．知之为知之，不知为不知 | B．可以为师矣 |
| C．而能以天下事为己任 | D．此中人语云：“不足为外人道。” |
．翻译下面这个句子。
有君如此，奈何不从其教？．下列对文意的理解错误的一项是（）
| A．杜畿幼年时死了父亲，因为孝顺继母被推举为官员，后来又被太祖加封为太守。 |
| B．在河东执政的时候，杜畿对老百姓实行宽松优惠的政策，对他们之间的诉讼晓以大义，让他们尽量自己解决。 |
| C．为了鼓励百姓都勤于农业生产，杜畿命令增加属县里所有孝子、贞妇、顺孙的徭役。 |
| D．杜畿认为社会安定、物质富足之后，就要让老百姓习武修文，提高文化素质。 |
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