有两个兴趣小组运用下列装置进行了如下实验，请分析回答：
（1）甲组探究的问题是种子萌发时进行的呼吸类型。
①想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置（假设该装置编号为二）如何设计? __________________。
②如果装置一液滴左移，装置二液滴不移动，则证明了________，相关的反应式_____________________ 。
③如果种子消耗的O2为6mol／L，释放的CO2为9mol／L，则种子无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的___________倍。
（2）乙组利用该装置测定光合作用速度。萌发的种子换成小球藻培养液，NaOH溶液换成二氧化碳缓冲液（假设该装置编号为三），缓冲液用以调节装置内C02的量，使其浓度保持在0．03％，装置内气体体积的变化可根据红色液滴的移动距离测得。在不同强度光照条件下，测得装置内气体体积如下表所示（表中气体体积的单位是微升／立方厘米小球藻／分。“+”表示增加，“-”表示减少。光强度单位为千勒克司）。
| 光强光 |
0 |
5 |
10 |
20 |
30 |
40 |
| 气体体积 |
-0.25 |
+0.5 |
+1.2 |
+1.7 |
+1.7 |
+1.7 |
请回答：
①光强度为0时，装置内减少的气体是___________，减少的原因是___________。
②光强度增加时，装置内增加的气体是___________，增加的原因是___________。
③为了防止光照引起装置三内气体的物理性膨胀或收缩所造成的误差，必须要有对照，并对实验结果进行校正。那么对照组装置内应放置___________。
| A．同样体积新鲜小球藻和水 | B．同样体积死小球藻和缓冲溶液 |
| C．同样体积碎纸片和水 | D．同样体积死小球藻和水 |
下图是有关细胞分裂过程中DNA分子含量的测定结果模式图（图中曲线表示一个细胞中核DNA分子含量的变化）。据图回答：
（1）细胞在A－E之间进行 分裂。等位基因的分离和非等位基因的自由组合发生在曲线
之间。
（2）在E－F之间的细胞含有 条染色单体。
（3）细胞在B－C和G－H期间的主要特征是 。
（4）H－I表示细胞周期的 期。
某小组同学为了调查湖水中细菌的污染情况而进行了实验。实验包括制备培养基、灭菌、接种及培养、菌落观察计数。请回答与此实验相关的问题。
（1）培养基中含有蛋白胨、淀粉分别为细菌培养提供了 ___ _和______。除此之外，培养基还必须含有的基本成分是__ ___和_____ _。
（2）对培养基进行灭菌，应该采用的方法是______ _。
（3）为了尽快观察到细菌培养的实验结果，应将接种了湖水样品的平板置于_____ _中培养，培养的温度设定在37℃。要使该实验所得结果可靠，还应该同时在另一平板上接种____ __作为对照进行实验。
（4）培养20小时后，观察到平板上有形态和颜色不同的菌落，这说明湖水样品中有_____种细菌。一般说来，菌落总数越多，湖水遭受细菌污染的程度越_______。
（5）如果提高培养基中NaCl的浓度，可以用于筛选耐盐（或NaCl）细菌，这种培养基被称为 ___ 。
在培育转基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kan）常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。下图为获得抗虫棉的技术流程。
（1）A过程需要的酶有___。
（2）B过程及其结果体现了质粒作为运载体必须具备的两个条件是①___；②___。
（3）C过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激素外，还必须加入___。
（4）如果利用DNA分子杂交原理对再生植株进行检测，D过程应该用___作为探针。
（5）科学家发现转基因植株的卡那霉素抗性基因的传递符合孟德尔遗传规律。
①将转基因植株与___杂交，其后代中抗卡那霉素型与卡那霉素敏感型的数量比为1：1。
②若该转基因植株自交，则其后代中抗卡那霉素型与卡那霉素敏感型的数量比为___。
③若将该转基因植株的花药在卡那霉素培养基上作离体培养，则获得的再生植株群体中抗卡那霉素型植株占___%。
从某种真核细胞中提取出大量核糖体，放入含有下列几种有机物（其中的氮原子已被
标记）的培养液里，假设培养液里含有核糖体完成其功能所需的一切物质和条件。请回答：
⑴实验中，核糖体所需要完成的功能就是把上述物质中的［ ］___，通过____方式合成多肽(蛋白质)，可以用____检测。
⑵实验中所用的培养液相当于细胞内的___。
⑶上述有机物合成的多肽（符合条件的有机物都参与反应）至少含有__个氨基和___个羧基，称为____肽，可能有___种。
⑷实验中，检测到某一多肽含20个15N，则该多肽最多有____个肽键。
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