研磨酵
母菌后离心处理，得到上清液（含细胞质基质）和沉淀（含细胞器）。将等量的上清液、沉淀和未经处理的匀浆，依次置入甲、乙、丙3支试管中，在氧气充足的条件下，分别进行3项独立的实验，请分析实验的结果：
（1）向3支试管分别滴加等量的葡萄糖后，丙管内的最终产物是____ _____，甲管是_______ 
___，乙管是_____ _____。（每空2分）
（2）向3支试管分
别滴加等量的丙酮酸后，乙管内的最终产物是____ _____。
（3）向3支试管分别加入荧光素（能发光的物质）和荧光素酶，重复实验（1），则3支试管中，发光最强的是____ ______。
某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，为探究其原因，生物兴趣小组设计了下面的实验方案。
实验假设：生长素对脱落酸的功能有抑制作用。
实验方案：取若干长势相同、处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做下图所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后。
(1)脱落酸能抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。主要分布在____________________ 中。
(2)根据科学实验原则，上图中X处应放置________ ，则乙丙两组的实验变量是________ 。
(3)预测三组植株的落叶情况，得出实验结论：
若____________ ____________，则假设成立；
若________________________________________，则假设不成立。
据图请回答：
(1)碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以＿＿＿的形式进行。驱动整个生态系统运转的能量主要来源于＿＿＿＿的太阳能。
(2)分解者通过 将有机物分解成CO2等释放到无机环境中。
(3)上图所示的食物网中共有＿＿＿条食物链，其中初级消费者是＿＿＿＿。
(4)如果环境中的某种有毒物质在生物体内既不能分解，也不能排出体外，则该物质经＿＿＿＿的传递后，便可在不同的生物体内积累。因此，通常生物所在的＿＿＿＿越高，该有毒物质在其体内的积累量越大。
某研究所对一个河流生态系统进行了几年的跟踪调查。如图表示某种鱼迁入此生态系统后的种群数量增长率随时间的变化曲线。请分析回答：
(1)图A、B能反映鱼种群数量变化的曲线是________ 。
(2)t2时期后，种群数量不再增加，其主要原因是___________________ _。
(3)在t1时该种群的年龄组成可能为________ 型。
(4)若在t2时种群数量为K，为了保护这种鱼类资源不被破坏，以便持续地获得最大捕鱼量，应使这种鱼的种群数量保持在________水平，因为此时 。
(5)如果这条河流受到轻度污染，则对此生态系统不产生明显影响；如果出现恶性污染事件，则会导致绝大多数水生动、植物死亡，河流生态系统遭到严重破坏。请运用生态学原理分析其原因______________________________ 。
下图为人体内细胞间信息交流方式的示意图，回答有关生物体内信息传递和调节的问题。 
(1)在A、B、C三图中，靶细胞对信息的接受具有相似的结构基础，即_______，其化学成分为__________，因其具有特定的空间结构而具有特异性。
(2)A、B、C三种方式中，能表示脂肪细胞接受胰高血糖素的是_______，则细胞a的名称为________ ；表示T淋巴细胞介导细胞免疫的是____________ 。
(3)C图中可表示当神经冲动传到神经末梢时,引起突触前膜内 释放神经递质，此时突触前膜两侧的电位表现为 。若此处靶细胞为神经元，N点受刺激产生兴奋，则在神经元M处 （填“有”或“无”）膜电位的变化，其原因是 。
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