为激发学生学习的兴趣,老师上课时在黑板上写出三个集合:;然后叫甲、乙、丙三位同学到讲台上,并将“”中的数告诉了他们,要求他们各用一句话来描述,以便同学们能确定该数,以下是甲、乙、丙三位同学的描述:甲:此数为小于6的正整数;乙:A是B成立的充分不必要条件;丙:A是C成立的必要不充分条件若老师评说这三位同学都说得对,则“”中的数为 。
设向量a、b满足:|a|,|b|,,则向量a与b的夹角为.
已知集合,集合,则.
已知函数(为常数,为自然对数的底数)的图象在点处的切线与该函数的图象恰好有三个公共点,则实数的取值范围是 .
数列{an}满足an+1+(-1)n an=2n-1,则{an}的前60项和为 .
将函数()的图象向左平移个单位,得到函数的图象,若在上为增函数,则的最大值为 .