已知函数的部分图象如图所示,则的解析式可能为 ( )
某教师一天上3个班级的课,每班一节,如果一天共9节课,上午5节、下午4节,并且教师不能连上3节课(第5和第6节不算连上),那么这位教师一天的课的所有排法有( )
公差不为零的等差数列中,成等比数列,则其公比为( )
定义在R上的偶函数在上递增,,则满足的的取值范围是( )
已知,且,则=( )
某程序框图如图所示,该程序运行后输出的的值是( )