课文传真。
⑴“过去的日子如    ，被微风    了，如    ，被初阳    了：我留着些什么痕迹呢？”这句话选自    写的《    》一文。
⑵“善哉，峨峨兮若泰山。”这句话的意思是    它出自于    和    的传说故事，人们常用    比喻
⑶《一夜的工作》在写法上采用了什么手法来突出周总理的高贵品质？在选材上体现了什么特点？请举例加以说明。
                                                          
⑷采茶姑娘个个    ，她们用     的双手     地从茶树上       。绿树映衬着       ，构成      。这段写的是        的情景。

课文梳理。
⑴“伯牙谓世再无知音”的意思是                                   。
⑵学习了相关课文后，鲁迅先生给我的印象是 ，我喜欢他的名言：
                                                                     
⑶学习了《轻叩诗歌的大门》后，我的感受是：                             
⑷《唯一的听众》中老人说自己“耳朵聋了”是为了                              
⑸我国第一部诗歌总集是《   》，共收集诗歌305篇，已经有   的历史了。
⑹《只有一个地球》采用    、    等说明方法和    、    等修辞手法，所以生动具体。
⑺他好像面对着大海，月亮正从    的地方升起来。    的海面上，    洒满了银光。月亮越升越高，穿过    的微云。

根据课文内容填空。
⑴然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里（   ） 一声不响，一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。在（ ）的春风里，在（ ）的暴雨里，在深秋的（ ）里，看不出有什么特别（ ）的时候，也看不出有什么特别（ ）的时候，无日不（ ）。
⑵大自然多像一位（ ）的母亲！广袤的大地是她（ ）的胸怀，（ ） 的森林是她飘逸的长发，（ ）的太阳是她（ ）的眸子，和煦的轻风是她（ ）的絮语。
⑶走进课文，我们跟着作者认识了一些伟大的人物，有被日本人民称为 “（ ）”的聂荣臻将军；有被称为“（ ）”的莫泊桑；《夹竹桃》的作者是（  ）他曾被誉为“学界泰斗”。
⑷一些古诗词在写景状物的同时，也表达作者一定的情感意志。张志和《渔歌子》中的“西塞山前白鹭飞，（  ）”表达了对江南春景的赞美；《马诗》中的“（  ），快走踏清秋”表达了诗人远大的抱负；于谦《石灰吟》中的“粉身碎骨浑不怕，（   ）”表现的是诗人坚守高洁的情操；《夏日绝句》中的“（  ），死亦为鬼雄“则让我们感受到李清照的一腔正气和爱国情怀。

读材料，巧填标点符号。
有这样一则笑话：一天，一个穷秀才到朋友家做客。主人嫌他穷，不想留他，但又不好开口。恰好这时下起雨来，主人便在纸上写了“下雨天留客天天留我不留”这样一句话，没有加标点。穷秀才看完后，拿起笔给这句话加上标点。主人一看，只好留下他了。
这句话主、客二人是怎样断句的？
主：下雨天留客天天留我不留
客：下雨天留客天天留我不留

给横线处填上合适的古诗词名句或谚语、歇后语、俗语等。
这枚校徽让我找得好苦，差不多把整个房间都找遍了，也没有找到。我打开文具盒一看，没想到校徽就在这里！真是“________________________           __     ____”。