补充名言。
（1）先天下之忧而忧，                                 。
（2）一言既出，                   。
（3）天下兴亡，                 。
（4）              ，下笔如有神。
（5）                         ,一举成名天下知。
（6）三军可夺帅也，                      。
（7）虚心使人进步，                  。

按课文内容填空。
（1）《叶公好龙》讽刺了                                。
（2）《神奇的书》是    国作家      写的。《走遍天下书为侣》是    国作家        写的。
（3）《忆读书》的作者是      ，课文按     顺序介绍作者自己一生读书的经历，她给一个儿童刊物写的指导读书的九个字是：                。
（4）《用目光倾听》告诉我们的道理是：                             。
（5）                   ,是非经过不知难。
（6）奇文共欣赏，                 。
（7）《登飞来峰》中与“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙的句子是：                            
                                                  。
（8）《己亥杂诗》中，表现作者希望通知者大胆重用人才的诗句是：         
                                    。
（9）路漫漫其修远兮，                              。
（10）叶公见之，弃而还走，            ，              。是叶公非好龙也，                             。
（11）苏轼不识庐山真面目的原因是                                。
（12）《悯农》是     代诗人      写的，后两句是                   ；深刻揭露了                                                   。
（13）                 ,                ,威武不能屈，此之谓大丈夫。
（14）“                     ，任尔东西南北风。”出自清代画家      。
（15）论语中有“知者乐水，           ”的名言。
（16）见一人立檐下，即             。久之，不语。                  
      。以足撩之，             ，愈益恐，                     。
（17）我希望有一天，地下的烈火，，                                 。

写出下列句子中划线词语的反义词。
（1）为人进出的门紧缩着。                     （   ）
（2）楚国强盛，所以楚王想乘机侮辱晏子。 （   ）(     )
（3）这位双手健全的乞丐却鄙夷的走开了。 （   ）(     )
（4）美中不足的是，我这次数学只考了89分。 （       ）
（5）董事长伤心地坚持着自己的想法。      (     )（   ）
（6）多么质朴无华的车骑。                      （   ）
（7）这本书内容很浅显。                        （   ）

按要求写四字词语。
（1）带“龙”字：                                       
（2）AABC式：                                           
（3）含近义字：                                          

请你写出对下面句子的不同理解。
（1）这家商店关门了。
①                                                     。
②                                                     。
（2）他一早上就读了一本书。
①                                                     。
②                                                     。
（3）读书要读好书。
①                                                     。
②                                                     。