读拼音，写生字。(6分)
（1）那条鱼咬住了鱼ěr (    )，在一片飞jiàn (  )的水花中，它被拉出了水面。
（2）没有调查实jiàn (  )就没有发言权。
（3）妈妈fēn fù (      )我把石liú (  )树下的máo (  )草拔掉。

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里 不像桃子 石榴 苹果那样 把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上 使人一见就生爱慕之心 你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
（1） 这段话选自________(作者)写的__________。用对比的手法写了花生的_____________。
（2） 给这段话的空白处加上合适的标点。
（3） 你能想象一下父亲说这句话时的神情和动作吗？试着写一下。
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（4） 文中父亲的话让你懂得了什么道理？请写一写。
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《钓鱼的启示》一文中说到“但是，在以后的人生旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的 ‘鱼’。”同学们，你们能联系自己的学习生活，列举一个这样的例子吗？并说说自己在“诱惑”面前是怎么做的？
                                                                        
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根据语境填写名言。
（1）每次遇到一点困难，我总是想退缩，妈妈告诉我：                            ；妈妈还说，哪个有成绩的人，都不是随随便便成功的，都是经过无数的努力，甚至是失败才换来的，正如                     ；每次我取得一点成绩就喜欢飘飘然，妈妈又教育我：                                    。
（2）作文时，老师强调认真观察，并强调                                       。
（3）做任何事情都要有毅力，半途而废是不会成功的，可谓                       。

课文回顾场。
（1） 从课文《钓鱼的启示》中爸爸神态的细节和相关语句，我们可以体会到父亲对“我”的                           。
（2） 课文《珍珠鸟》一课中，珍珠鸟在“我”的照料和呵护下，和“我”之间的关系发生了变化，可以简单地概括为        ——           ——         。
（3） 本单元课文能反映“成功是一种态度，只要带着希望出发，成功就会越来越近”的课文是                            。
（4） 本组的几篇课文有一个共同的特点，就是每篇课文都是通过一些重点语句，表达了作者的感受，写出了作者受到的启发。如《钓鱼的启示》中，作者写道：“                ”；《通往广场的路不止一条》中，父亲的话：“                     ”；《落花生》中作者写道：“               ”；《珍珠鸟》中作者写道：“                   ”。