初中生物

下图是草原生态系统的食物网图示,根据图回答:

(1)属于生产者的是:_____
(2)直接以植物为食的消费者是:_______
(3)该食物网有      条食物链。
(4)写出图中最长的一条食物链:___________________________________
(5)如果大量捕猎狐,那么鹰的数量在一定的时期内先______。

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如下图所示为某草原生态系统的食物网,请据图回答下列问题。

(1)该生态系统中的生产者是               。消费者是             等。图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,缺少           部分和               者。
(2)消费者与生产者之间的关系是      的关系,这样就形成了           ,该生态系统中共有       条食物链。这些食物链彼此交错形成了       。此图中最长的一条食物链是              。
(3)从总体上看,植物的数量总是比食草动物              ,食草动物的数量总比食肉动物        
(4)如果在这个生态系统中受到DDT的污染,则体内DDT含量最低的生物是      ,含量最高的生物是   
(5)生态系统中的物质和能量是沿着                               流动的。

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图是某生态系统中的食物网简图.请据图回答有关问题:

(1)该食物网由多条食物链组成,写出其中最长的一条食物链
                                                        
(2)若该食物链被有毒物质污染,那么有毒物质在      体内积累最多。
(3)该食物网中,鹰与蛇的种间关系是             
(4)如果鹰的数量大量减少,则在短时间内草的生物量会        
(5)图中只表示了生态系统的部分组成,未表示的成分还有                   
(6)图中鹰和草在结构层次上的主要区别是                                

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图是森林生态系统中的部分生物。

(1)根据图中各种生物之间的食物关系,用箭头和线段将它们连成食物网。
(2)一个生态系统的各种生物中必须包含生产者、消费者、分解者三种组成成分,写出图中包含的两种生物成分。____________,例如____________________。____________,例如____________________。
(3)根据生态系统中能量流动的规律可知,在森林生态系统中,数量最多的生物是____________,数量最少的生物是_____________。

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

一个研究性学习小组对某块农田中影响农作物生活的各种物因素进行了认真调查分析,并绘出了下列食物网.请据图分析回答:

(1)在一定的空间范围内,                 所形成的统一的整体叫做生态系统,图中所示的是             生态系统。
(2)青蛙在该生态系统中属于          
(3)该食物网中共有      条食物链.
(4)写出图中最短的一条食物链                     ;如果在水稻种植过程中大量喷洒了农药,那么在这条食物链中          体内农药积累的最多。
(5)          是最大的生态系统,是所有生物的共同家园。

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后所绘制的食物网简图。据图完成下列各小题。

(1)上图共有_______条食物链,蛇在生态系统中是属于________。
(2)在一定的自然区域内,各种生物之间有复杂的             的关系,这种营养联系形成了食物链。写出最长的一条食物链:

(3)在这个生态系统中,所有生物生命活动所需的能量都是来自绿色植物通过________固定的光能。这些能量是通过________依次进行传递的。
(4)通过上图可以发现,________和植物是食物链和食物网中不可缺少的成员。

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图为草原生态系统的食物网简图,据图回答下列问题:

(1)若使该食物网成为一个完整的生态系统,还缺少                    
(2)从图中可以看出,生产者与消费者之间的关系是         的关系,这样就形成了食物链.本图中有      条食物链,它们相互关联,形成食物网.此图中最长的一条食物链可表示为            
(3)有人为获取眼前的经济效益,在上述的生态系统中大量引入优质绵羊进行放养,从而使      的数量急剧减少,并导致其余各级消费者数量随之减少,最终破坏了               

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

我县是湖南省产粮大县。下图是水稻田生态系统中的食物网,请据图回答有关问题:

(1)该食物网中共有      条食物链;位于第三营养级的有                (填动物名称);
(2)吃虫的鸟和肉食性昆虫的种间关系是                   
(3)有位农民伯伯探索在一些农田中放养一定数量的鸭子,不仅起到了灭草、灭虫增肥地力的作用,还大大提高了经济效益。鸭粪、秸秆在稻田里被           最终分解为简单的无机盐,才能被水稻吸收利用。
(4)在该生态系统中,如果有人大量捕捉青蛙,则在短时间内对生态系统造成的影响是,植食性昆虫和肉食性昆虫的数量将迅速             

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
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我县是湖南省产粮大县.下图是水稻田生态系统中的食物网,请据图回答有关问题:

(1)该食物网中共有      条食物链;位于第三营养级的有      (填动物名称);
(2)吃虫的鸟和肉食性昆虫的种间关系是     
(3)有位农民伯伯探索在一些农田中放养一定数量的鸭子,不仅起到了灭草、灭虫增肥地力的作用,还大大提高了经济效益.鸭粪、秸秆在稻田里被      最终分解为简单的无机盐,才能被水稻吸收利用.
(4)在该生态系统中,如果有人大量捕捉青蛙,则在短时间内对生态系统造成的影响是,植食性昆虫和肉食性昆虫的数量将迅速     

  • 更新:2020-03-19
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生态农业是能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的新型现代化农业,右图是生态农业模式图之一,据图完成下列各题。

(1)作为人工生态系统,在此生态系统中,起决定作用的因素是        
(2)该生态系统的生产者是          ,图中的食用菌属于          
(3)从食物关系看,在此生态系统中具有        条食物链。
(4)          。能量在沿食物链传递的过程中逐级          。根据这一特点,图中获得总能量最少的生物是            ,该生态系统能量最终来源是
(5)该生态系统的自我       能力较小,原因是该生态系统中生物       较少,营养结构简单。

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
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图一表示某生态系统中的食物网;图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图.请据图回答问题:

(1)作为一个完整的生态系统,图一中缺少的成分是非生物部分和    
(2)图一的食物网由4 条食物链组成.
(3)若图二中甲、乙、丙分别表示草→鼠→猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量,则丙对应的生物是   
(4)图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质,则体内有毒物质积累最多的生物是    
(5)若图一中蛇的数量大量减少,则草的数量会     ,从而影响生态平衡.

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
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凯巴森林中生活着黑尾鹿、狼等动物。为了发展野生鹿群,1906年人们开始捕杀以黑尾鹿为食的狼,结果黑尾鹿种群的数量变化如图所示。请据图回答:

(1)上述生物所构成的食物链是:

A.鹿→狼 B.草→鹿→狼
C.草←鹿←狼 D.草→狼→鹿

(2)在这条食物链中,数量最少的生是            
(3)大肆捕杀狼之后,鹿群数量先是因为狼群数量的骤减而          ,后则因植被的         而减少。

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
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图2是某生态系统中的食物网简图。请据图回答有关问题:

(1)该生态系统中的生产者是            ,兔与草之间的生物关系是
(2)该食物网由            条食物链组成。
(3)写出其中最长的一条食物链:                    。
(4)该生态系统中所有生物进行生命活动所需能量的最终来源是         。
(5)正常情况下,图中数量最多的生物是             最少的生物是             ,
(6)当鼠的数量减少,短时间内                 的数量会减少,

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

图一是某温带草原生态系统中部分生物之间关系示意图,图二是鸟卵结构示意图,据图回答:

(1)该草原生态系统中,除了图示的生物成分外,还应具有的生物成分是___
(2)图中生物具“胎生、哺乳”特征的是             ;雏鹰是由鸟卵中的[   ]__________发育而来,有利于其飞翔生活的呼吸方式是               ;鹰与蛇之间在生态学上的关系是              
(3)写出图中最长的一条食物链:_____                ____
(4)若该草原发生严重鼠害,导致草原退化,原有的生态平衡难以恢复,说明:
 ______                       ___

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
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生物圈养育着万物生灵,各类生物与环境相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈。2013年我县五山镇何湾村在稻田中进行养蟹实验并初获成功。插秧时,他们调整了水稻种植的行间距,留出较宽的养蟹通道,使得稻田有较长的透光时间。放养蟹苗后,稻田中的稻谷虫等多种害虫,成为螃蟹丰富的食物,而螃蟹的粪便有成为水稻的肥料,实现了稻蟹双丰收(如图)农民既节省了农药、化肥,又生产了有机食品。

(1)螃蟹在动物分类上属于节肢动物,节肢动物的特征之一就是体表有        ,可以防止体内水分的散失,从而适应陆地生活。
(2)在上述实验中,增大行间距使水稻的种植数量减少,但水稻产量却没有明显减少,其主要原因是水稻利用               的效率提高了,同时养蟹后病虫害也减少了。
(3)该生态系统中除了已有的生物成分外,还必须有                 ,它能将螃蟹的粪便和动植物的残体变为植物可吸收利用的物质。
(4)呼吸作用为水稻的生命活动提供能量,请写出呼吸作用表达式 ____________。
(5)能量在食物链(网)中的流动,请写出该生态系统中的食物链:                          
(6)我县在稻田中进行养蟹实验中还推广使用了产量很高的杂交稻新品种,这些新品种就是袁隆平利用野生水稻与普通水稻多次杂交而培育出,他利用了生物多样性中的       多样性。

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
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初中生物探究某些生态因素在生态系统中的作用综合题