初中生物

下列生态系统中,自动调节能力最强的是(     )
A、淡水生态系统  B湿地生态系统  C森林生态系统  D海洋生态系统

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列食物链正确的是(     )
A草→牛→狮子 B草←蚱蜢←食虫鸟  C狐→蚱蜢→草  D蚱蜢←草←食虫鸟

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列叙述,正确的是(    )
A生态平衡的破坏是自然因素导致的,而绝非人为因素所致
B生态平衡的破坏都可以通过生态系统的自动调节能力得到恢复
C各生态系统之间是没有任何关联的
D生态平衡一旦被破坏,可能引发严重后果

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列属于生态系统的是(      )

A.草原上的全部羊 B.洞庭湖中的所有生物
C.大兴安岭林区 D.河里的鱼
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下是某生态系统的食物网,请据图同答:

(1)该食物网中共有_______条食物链。其中最长的一条是_____________________。
(2)在该生态系统中,草属于_______,兔、狐等属于_______,还有肉眼看不到的细菌、真菌等属于_______,除此之外生态系统的组成还包括图中没有表示出来的。_______。
(3)该食物网中,数最最多的生物是_______,兔与草是_______关系。
(4)如果将狐、鹰等肉食动物大量捕杀,兔的数量将会出现什么样的变化?
______________________________________________________________________

  • 更新:2020-03-18
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  • 难度:未知

在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中,如果将青蛙杀光,蝗虫的数量变化可以用下列曲线图中的哪一个来表示?

  • 更新:2020-03-18
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  • 难度:未知

在动物实验中,正确设置对照组不容易。例如,选择20个完全相似的动物,将其均分为对照组和实验组,就比较困难。那么,进行这种实验时,你认为下列哪种方法最合理?

A.从20个动物中,选出两个相似的动物,一个作为实验组,一个作为对照组
B.将这20个动物随机分成两组,每组10个,一组作为实验组,一组作为对照组
C.将这20个动物分成10对,每对相似,一个放在实验组,一个放在对照组
D.将这20个动物放在一组,先进行实验处理,然后恢复原状观察
  • 更新:2020-03-18
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  • 难度:未知

如果用一个图形来表示生态系统中兔、鹰、草二者之间的数量关系,你认为正确的图是

  • 更新:2020-03-18
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到南极进行考察的科学工作者,为了保护环境,除了必须把塑料和金属类废弃物带离南极外,还必须把人的尿液、粪便等带离南极,这是因为南极:

A.分解者很少 B.缺乏生产者
C.沿有消费者 D.缺乏必要的治污设施
  • 更新:2020-03-18
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如图,当某种有毒物质进入生态系统后,生物体内有毒物质积累最多的是:

A.① B.④ C.② D.⑤
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下列食物链正确的是

A.草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰 B.蚱蜢→草→食草子的鸟→鹰→狐
C.狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草 D.草←蚱蜢←食虫鸟←鹰←蛇
  • 更新:2020-03-18
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下列不属于生态系统的是(      )

A.一片农田 B.一块草地
C.生物圈 D.一条河中的所有的鱼
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水中存在着“藻类→小虾→小鱼→大鱼”这样一条的食物链,如果水受到DDT的污染,那么下列生物中DDT含量最多的是 (   )

A.藻类 B.小虾 C.小鱼 D.大鱼
  • 更新:2020-03-18
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下图为某生态系统中的食物网,根据图回答有关问题:(每空1分,共7分)
(1)该食物网中有一只食物链没有画完,请在上图中补充完整。

(2)写出其中最长的一只食物链,可表示为:____________________________________。
(3)若要构成一个生态系统,图中还缺少的成分是________和 ________ 。在这个生态系统中,如果人类大量捕杀青蛙,造成的后果是 ______________。
(4)如果为了消灭害虫,在小麦上喷洒难降解的有机磷农药,则农药中的有毒物质会通过____________积聚,最终受害的是____________。

  • 更新:2020-03-18
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生态系统中的物质和能量就是沿着                     流动的。

  • 更新:2020-03-18
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初中生物探究某些生态因素在生态系统中的作用试题