初中生物

下列属于特异性免疫的是 (  )

A.皮肤的屏障作用 B.吞噬细胞的吞噬作用
C.溶菌酶的杀菌作用 D.患过天花的人以后不再患天花
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

人类在漫长的进化过程中,形成了防御病原体的一道又一道防线。皮肤和____________是保卫人体的第一道防线;体液中的杀菌物质和                是保卫人体的第二道防线;                           组成人体的第三道防线。

  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

我国自新中国成立初期,就开始了预防接种工作,现在婴儿刚一出生医院就给接种卡介苗和乙肝疫苗,这属于

A. 非特异性免疫 B. 增加吞噬细胞数量 C. 特异性免疫 D. 预防神经炎
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

卫生部规定,每年12月4日四周岁以下的儿童必须服用脊髓灰质炎糖丸,以预防小儿麻痹症。这种免疫属于
①非特异性免疫 ②特异性免疫 ③计划免疫

A.①② B.②③ C.①③ D.①②③
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

麻疹是一种传染病,患过麻疹的人一般终生不会患麻疹,其获得的这种免疫

A.是生来就有的 B.对各种病原体都有防御作用
C.是非特异性免疫 D.是特异性免疫
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

小孩吃“糖丸”是为了预防

A.结核病 B.破伤风 C.麻疹 D.脊髓灰质炎
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

乙肝是乙肝病毒所致的传染病。下列说法正确的是

A.乙肝病毒具有细胞结构
B.乙肝病毒是乙肝的传染源
C.注射到人体的乙肝疫苗属于抗体
D.注射乙肝疫苗获得的免疫属于特异性免疫
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

约二百年前,很多人死于天花这种传染病,天花病人皮肤会长出很多小水泡,英国医生詹纳发现挤牛奶的女工经常染上一种类似天花但病症轻微的疾病(牛痘),而患过牛痘的女工一般不会染上天花。于是詹纳提出假设:“……”。
为了检验假设,詹纳做了以下两个实验:
实验一:从牛痘病人的水泡中取出脓液并涂刮到一名健康但易染天花的男子皮肤上,结果此男子染上了牛痘,但几天后即痊愈。
实验二:从天花病人的水泡中取出脓液并涂刮到患过牛痘的男子的皮肤上,结果此男子没有染上天花。
(1)詹纳提出的假设是:牛痘病人的身体中有一种能抵抗                的物质。
(2)实验二的结果表明,患过牛痘的男子体内已经产生了针对天花病毒的___________
(填“抗原”或“抗体”)。詹纳通过人工牛痘的方法使该男子获得了对            的免疫力,这对免疫叫做___________ 免疫(填“特异性”或“非特异性”)。

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

当人体免疫功能过高时,会发生的疾病是(    )

A.艾滋病 B.过敏反应
C.肺结核 D.肝癌
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

人体的主要免疫器官包括

A.胸腺、脾脏、淋巴结 B.肝脏、淋巴结、脾脏
C.心脏、肺、胰腺 D.胸腺、胃腺、唾液腺
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列各项中,属于非特异性免疫的是

A.患过天花的人不再患天花 B.皮肤和黏膜的保护作用
C.注射狂犬病疫苗,预防狂犬病 D.用酒精消毒
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

学校组织学生注射乙肝疫苗,接种的疫苗和产生的免疫类型分别属于    (    )

A. 抗原、非特异性免疫 B. 抗体、非特异性免疫
C. 抗原、特异性免疫 D. 抗体、特异性免疫
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

得过麻疹的人以后不再的麻疹,是因为体内存留有

A.抗原 B.吞噬细胞 C.抗体 D.溶菌酶
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

患过麻疹以后不再患该病是因为

A.吞噬细胞可随时吞噬麻疹病毒
B.麻疹病毒不会再感染人体
C.麻疹病毒可长期存在于人体内
D.人体产生的抗体可长期在人体内存留
  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
  • 难度:未知

新生儿注射乙肝疫苗后,体内产生的特殊蛋白质及所属的免疫类型分别是( )

A.抗体,特异性免疫 B.抗体,非特异性免疫
C.抗原,特异性免疫 D.抗原,非特异性免疫
  • 更新:2020-03-19
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中生物计划免疫及其意义试题