初中生物

免疫具有抵抗抗原侵入,清除体内的细胞,监视、识别和清除体内产生的细胞的功能。

来源:2014年初中生物八年级下册专题训练卷之期末综合评估(二)
  • 更新:2022-09-04
  • 题型:未知
  • 难度:未知

特异性免疫又称免疫,其特点是出生以后才产生的,只针对某一特定的起作用。

来源:2014年初中生物八年级下册专题训练卷之期末综合评估(二)
  • 更新:2022-09-04
  • 题型:未知
  • 难度:未知

皮肤和粘膜的保护作用,属于人体的第道防线。

来源:2014年初中生物八年级下册专题训练卷之期末综合评估(二)
  • 更新:2022-09-04
  • 题型:未知
  • 难度:未知

特异性免疫的特点是人以后才产生的,只针对的病原体或异物起作用。

来源:2014年初中生物八年级下册专题训练卷之免疫与计划免疫
  • 更新:2022-09-04
  • 题型:未知
  • 难度:未知

免疫是人体的一种生理功能,人体依靠这种功能“自己”和“非已”成分,从而破坏和排斥进入体内的物质,或人体本身所产生的细胞和细胞等,以维持人体的健康。

来源:2014年初中生物八年级下册专题训练卷之免疫与计划免疫
  • 更新:2022-09-04
  • 题型:未知
  • 难度:未知

病原体入侵到人体内刺激淋巴细胞,淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质,叫做。引起人体产生抗体的物质叫做

来源:2014年初中生物八年级下册专题训练卷之免疫与计划免疫
  • 更新:2022-09-04
  • 题型:未知
  • 难度:未知

人体的第三道防线主要是由组成的。

来源:2014年初中生物八年级下册专题训练卷之免疫与计划免疫
  • 更新:2022-09-04
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有计划地进行预防接种,叫做

来源:2014年初中生物八年级下册专题训练卷之免疫与计划免疫
  • 更新:2022-09-04
  • 题型:未知
  • 难度:未知

非特异性免疫的特点是,人人就有,不针对某一特定的,而是对多种都有防御作用。

来源:2014年初中生物八年级下册专题训练卷之免疫与计划免疫
  • 更新:2022-09-04
  • 题型:未知
  • 难度:未知

体液中的是保卫人体的第二道防线。

来源:2014年初中生物八年级下册专题训练卷之免疫与计划免疫
  • 更新:2022-09-04
  • 题型:未知
  • 难度:未知

保卫人体的第一道防线是

来源:2014年初中生物八年级下册专题训练卷之免疫与计划免疫
  • 更新:2022-09-04
  • 题型:未知
  • 难度:未知

当人体抵抗抗原的功能过强时,进入体内的某些食物和药物会引起

来源:2014年初中生物八年级下册专题训练卷之传染病和免疫
  • 更新:2022-09-04
  • 题型:未知
  • 难度:未知

生来就有的,对多种病原体都有的防御能力,属于免疫;出生以后才产生的,只对某一特定的病原体或异物起作用的防御能力,属于免疫。

来源:2014年初中生物八年级下册专题训练卷之传染病和免疫
  • 更新:2022-09-04
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在进行器官移植时,患者的免疫系统会对异体器官产生不同程度的,因此必须寻找与患者身体相匹配的器官,同时还要长期使用药物。

来源:2014年初中生物八年级下册专题训练卷之传染病和免疫
  • 更新:2022-09-04
  • 题型:未知
  • 难度:未知

免疫最初的含义是指人体对病原体的

来源:2014年初中生物八年级下册专题训练卷之传染病和免疫
  • 更新:2022-09-04
  • 题型:未知
  • 难度:未知

初中生物计划免疫及其意义填空题