观察下图，填写鸟适于飞行的特点
（1）观察图中①所示，鸟的身体呈 型，可以减少空气的阻力。
（2）观察图中②所示，鸟的前肢变成 ，上面生有几排大型的 ，适于搏击空气。
（3）鸟的骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，可减轻 。胸骨上高耸的突起叫做④ 。附着在胸骨上的是全身最发达的肌肉③ ，产生飞行的动力。
如图是家鸽的呼吸系统示意图，请据图回答问题。
（1）鸟类的身体呈 ，飞行时可以 。
（2）图中1是 ，2是 ，3是 ，4是 。鸟类用 呼吸，用 辅助呼吸。
（每空2分，共6分）
家燕是我们熟悉的一种侯鸟，每年春天从遥远的南方飞来，在房梁上或屋檐下筑巢、繁育后代；秋天又迁飞南下，到温暖的南方过冬。请就了解的家燕的相关知识回答下列问题：
（1）家燕的飞行速度很快，每秒高达数十米、从外形看，它适于飞翔的特点是 。
（2）家燕在长距离的迁飞过程中，需要消耗大量的氧气，充足的氧气供应主要是靠 来保证。
（3）家燕有惊人的捕虫能力，是人类的好朋友，请你提出2～3条保护它的建议或措施：
a． ；
b． ；
c． 。
飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代。“天高云淡，望断南飞雁”，迁徙的鸟类能从北到南，寻找食物丰富的地方越冬；或从南到北，返回产卵育雏的地方。有些鸟甚至能从北半球飞到南半球。鸟为什么会有这么强的飞行能力呢？下面是一组有关鸟的形态结构图，请你从中提出有效信息回答问题。
根据上图写出鸟的身体适于飞行的四个特点：
①___________________ ________；
②______________________ ___________；
③_______________________________________；
④__________________________ _______。
下图是家鸽的肺和气囊的示意图，请据图回答下列问题：（本题共8分）
（1）写出标号所指部位的名称：
［1］ 、［2］ 、［3］ 。
（2）鸟类体内的［ ］与［ ］的一端想通，分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里。
（3）用箭头和数字表示出鸟飞行时，每呼吸一次气体流动的途径：吸气时 ；呼气时 。由此可见，鸟每呼吸一次，气体经过肺 次，这种呼吸方式成为双重呼吸。
下图是蝗虫的外部形态图。据图回答：（本题共12分）
(1)它的身体分为 、 、 三部分。
(2)体表有 防止体内水分的蒸发．
(3)生活在绿草丛中的蝗虫，它的体色通常是 色，这对蝗虫的生活意义是 。
(4)蝗虫共有_ _对足，其中适于跳跃的是发达的[ ] 。
(5)蝗虫的翅共 对，是它的 器官。
(6)蝗虫和蜈蚣的形态差异很大，但在分类上它们同属于无脊椎动物中的 动物。
右下图是蝗虫的外部形态图。据图回答：
(1)它的身体分为[一] 、 [二] 、[三] 。
(2)蝗虫共有 对足，其中适于跳跃的是发达的[ ] 。
(3)蝗虫的翅共 对，是它的 器官。
看图分析，家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面：
(1)家鸽的身体呈 型，可以减少空气阻力，利于飞行动作。
(2)飞行器官发达：前肢变成了翼，生有几排大型的正羽，胸部有很突出的龙骨突，有发达的 ，可牵动两翼完成飞行。
(3)鸟呼吸时，除了肺这一器官外，还有许多与肺相连的 辅助呼吸。
图是鸟的呼吸系统结构示意图，请回答下列问题。
（1）鸟吸气时，外界含氧丰富的气体经过[ ] ，并进行气体交换，同时也有大量的含氧丰富的气体进入[ ] ；当呼气时，[ ] 中大量的含氧丰富的气体也要经过
[ ] ，也进行气体交换。所以，鸟每呼吸一次，在[ ] 进行 次气体交换。
二战时期，有只信鸽为了把情报送到总部，在双脚被炸弹炸掉的情况下依然坚持飞行但在完成任务后不久就死去了，人们把它的身体做成了模型以纪念它。其实，信鸽很早就有“军中不会说话的特殊兵种”的美誉。
（1）信鸽的身体呈 ，这种体形可以减少飞行的阻力。
（2）信鸽的 最发达，在飞行过程中能牵动双翼完成飞行动作。
（3）信鸽体内有发达的 辅助呼吸，其进行气体交换的场所是 。
（4）人们用信鸽送信，利用的是鸽子的先天性行为还是学习行为？ 。
观察下图，总结鸟适于飞行的特点：
（1）观察图中1所示，鸟的身体呈 型，可以减少空气的阻力。
（2）观察图中2所示，鸟的前肢变成 ，上面生有几排大型的羽毛，适于搏击空气。
（3）鸟的骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空，可减轻 。胸骨上高耸的突起叫做4 。其上附着的是全身最发达的胸肌，产生飞行的动力。
（4）鸟类的呼吸器官是 。
填空：
（1）蝗虫的身体分 、 、 三部分。
（2）胸部生有 对足和 对翅。
（3）体表具有 ，能保护和支持内部柔软的器官，并防止 ，以适应陆地生活。
（4）图中序号 表示的结构为气门，将蝗虫胸部、腹部浸入水中，一段时间后蝗虫会死亡，这是因为蝗虫呼吸时气体出入身体的门户被淹没所致。
“一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。”下面是燕子的一组形态结构图：
（1）请从图中提取有效信息，分析燕子适于飞行生活的三个特点。
①__________________________________________。
②__________________________________________。
③__________________________________________。
（2）从内部结构看，燕子的体温___________，用_______呼吸，________辅助呼吸。
（3）从分类上看，燕子属于_____________动物中的__________类。
（4）与鸟一样能在空中飞行的唯一的无脊椎动物是_______________。
广场上一个小朋友仰望着天空中翱翔的鸽子，羡慕地问妈妈：“妈妈，为什么鸽子能飞，我却不能飞？”妈妈说：“鸽子有翅膀啊！”“那么如果我有翅膀也能飞吗？”“当然可以！”
你认为妈妈的回答是否科学？请说明理由。
鸟类是我们的好朋友，请你设计一条有关于保护鸟类的宣传标语：
______________________________。
二战时期，有一只信鸽为了把情报送到总部，在双脚被炸弹炸掉的情况下，忍痛飞了回去，但在完成任务后不久就死去了，人们把它的身体做成模型以纪念它。其实，信鸽很早就有“军中不会说话的特殊兵种”的美称。
请根据以上材料，回答下列问题：
（1）信鸽的身体呈 ，这种体型可以减少飞行的 。前肢变成 。
（2）信鸽的翅膀展开呈 ，在飞行过程中起主要作用是 （填 “正羽”或“绒羽”）
（3）观察信鸽的骨骼，可以发现 很突出，长骨 （填“中空”或“实心”）
（4）信鸽 的肌肉比身体其他部位的肌肉发达，体温 。
（5）图中所指结构的名称：a是 ，b是 ，c是 。
（6）鸟的呼吸器官是 ，但是鸟的呼吸方式很特别，原因是它还具有发达的 ，可以辅助呼吸。
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