下列不属于动物的信息交流方式的有（ ）
| A．蜜蜂的舞蹈动作 | B．孔雀开屏 |
| C．乌贼受威胁释放墨汁 | D．人类的表情 |
判断题
①从环节动物开始，动物的身体有了分节现象。 （ ）
②动物的通讯只在具有社会行为的动物个体之间进行。 （ ）
③没有动物，自然界中的物质循环将无法进行。 （ ）
④细菌与植物细胞最主要的区别是细菌没有细胞壁，有荚膜。 （ ）
下列现象属于社会行为的是( )
| A．一只母鸡带着一群小鸡在觅食 |
| B．平时单独行动或雌雄相伴的狼,到了冬季就集合成群,形成有首领有分工的、并能利用各种通讯手段保持联系的集体 |
| C．岩洞里居住着数百只蝙蝠,它们悬挂在洞顶岩壁上,有着各自固定的位置 |
| D．固着在海底的珊瑚群,繁殖季节在潮汐到达高潮时,统一行动,同时产卵 |
下面描述的生物现象中，属于社会行为的是：（ ）
| A．成群的蚂蚁结成“圆球”过河 |
| B．黑猩猩从洞穴中钓取白蚁作为食物 |
| C．养鸡厂内成群的母鸡在“咯咯”地叫 |
| D．乌贼受到威胁时会释放墨汁 |
下列现象不属于社会行为的是（ ）
| A．一只母鸡带着一群小鸡在觅食 | B．蜂群中的蜂王由工蜂喂养 |
| C．蚂蚁会成群结队地将食物搬回蚁穴 | D．一群狒狒中有一个首领 |
下列具有社会行为的动物有（ ）
| A．蜜蜂、狮子 | B．蝗虫、狒狒 |
| C．苍蝇、大象 | D．蚂蚁 、老虎 |
下列对动物行为研究的案例中，属于实验法的是（ ）
| A．用放大镜研究蝉的取食 |
| B．用望远镜研究鸟类的飞行 |
| C．用给金鱼喂食前鼓掌的方法研究金鱼的听觉 |
| D．用摄像机拍摄狮群的生活方式 |
动物的社会行为的特征不包括（ ）
| A．群体内部形成了一定的组织 |
| B．群体内部成员之间有明确的分工 |
| C．有的群体内还形成了一定的等级 |
| D．群体内部的成员之间都通过气味进行信息交流 |
动物的社会行为的特征不包括
| A．群体内部成员之间分工合作 |
| B．有的群体中还形成等级 |
| C．群体内部成员各自独立生活 |
| D．群体内部成员之间能够进行信息交流 |
下列例子中，那一项不能体现动物在生物圈中的作用
| A．蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体生活 |
| B．重庆某地遭遇罕见蝗灾，紧急请求支援大量的青蛙、麻雀和蛇 |
| C．为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂或熊蜂 |
| D．苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上 |
“小蚂蚁，真有趣，你碰我，我碰你，排排队，一二一，大家去抬一粒米…”读到这首童谣，同学们是否又想起了美好的童年时光！
（1）蚂蚁是过群居生活的动物，它们分工合作，当一只工蚁发现食物时，会通过与其它工蚁“碰碰小须须”的形式来进行交流，蚂蚁是一种具有 行为的动物，这种行为是由 决定的。
（2）一群小蚂蚁一起把一粒米搬回蚁穴贮藏起来，从行为获得方式看属于 行为。
蚂蚁是怎么样进行通讯的,某实验小组做了如下探究实验，如图：
①将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来，这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其它的小岛。2-1-c-n-j-y
②先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛什么都不放，发现蚂蚁经过几次寻找后，在C岛上找到食物。
③小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的对换，结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛，而直接爬向A岛。
（1）如果你是该组成员，根据以上探究做出的假设是: _________________________．
结论是: ________________________。
（2）蚂蚁群体内成员之间有明确的分工,是具有 行为的动物。
（3）蚂蚁是昆虫纲动物，体表防止体内水分蒸发的结构是 。
（4）“千里之堤，毁于蚁穴”，这说明生物与环境的关系是 （ ）
A．生物适应环境 B．生物影响环境 C．生物与环境相互影响
将下列现象与所属行为的正确关系用线连起来。
蜣螂滚粪球 攻击行为
两只公鸡发生争斗 繁殖行为
乌贼喷出“墨汁” 取食行为
大山雀喝牛奶 防御行为
蚂蚁共同搬运食物 节律行为
大雁的迁飞 社群行为
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