利用pH传感器可以精确测出中和反应过程中溶液pH的变化。下图是盐酸和NaOH溶液反应的pH变化曲线，以下说法正确的是
| A．该反应是盐酸滴入NaOH溶液中 |
| B．A点对应溶液的溶质仅有NaCl |
| C．反应进行到B点放出的热量最多 |
| D．B到C的过程中NaCl逐渐增加 |
在Mg(NO3)2和AgNO3的混合溶液中，加入过量的锌粉，充分反应后过滤。据此得出的结论不正确的是
| A．滤渣中一定有Zn和Ag | B．滤渣中一定有Mg和Ag |
| C．滤液中一定有Zn(NO3)2 | D．滤液中一定有Mg(NO3)2 |
某化学兴趣小组的同学学习“灭火器原理”后，设计了如图所示实验，并对反应后瓶中残留废液进行探究。
【提出问题】废液中所含溶质是什么？
【猜想与假设】
猜想1：废液中的溶质可能是NaCl、Na2CO3和HCl。
猜想2：废液中的溶质只有 （填名称）。
猜想3：废液中的溶质是NaCl和HCl。
猜想4：废液中的溶质是NaCl、Na2CO3。
【讨论与交流】小明认为猜想1无需验证就知道是错误的，他的理由是 。
【实验与结论】
（1）为验证猜想2，小强同学取少量废液装入试管中，然后滴入AgNO3溶液，产生白色沉淀，滴加稀硝酸沉淀不溶解。于是小强认为猜想2正确。小强的实验 （填“能”或“不能”）验证猜想2的正确性，原因是 。
（2）小丽为验证猜想3，选用碳酸钠做试剂。若猜想3是正确的，验证时反应的化学方程式为 。
（3）若验证猜想4是否正确，下列试剂中可选用的有 （填序号）。
①氢氧化钠溶液 ②氯化钙溶液 ③稀盐酸 ④氯化钾溶液
2015年3月22日是第二十三届“世界水日”，主题是“水与可持续发展”。
（1）根据下图回答问题。
①A图所示的是水的电解实验，试管2中收集的气体是 （填名称）。
②B图所示的是活性炭净水器的示意图，其中活性炭的作用是 。
③C、D图所示的是探究铁生锈条件的实验，一段时间后发现C中铁片变红，D中铁片依然光亮，对比C、D中的现象，说明决定铁生锈快慢的一个重要因素是: 。
④E图所示的是探究燃烧条件实验，其中热水作用 。
（2）若用质量分数为10%的氢氧化钠溶液（密度为1.1g/cm3）配制110g质量分数为5%的氢氧化钠溶液。
①计算：需10%的氢氧化钠溶液体积为 mL。
②量取：用量筒量取氢氧化钠溶液和水，均倒入烧杯中。若量取氢氧化钠溶液读数时俯视，而其余操作均正确，这样配得的溶液的溶质质量分数会 （填“偏高”、“偏低”或“无影响”）；用量筒量取水。
③混匀：用玻璃棒搅拌，使氢氧化钠溶液和水混合均匀。
④装瓶并贴上标签。
（3）某化学兴趣小组为了测定某工厂废水中硫酸的质量分数，取100g废水于烧杯中，加入上述配制好的氢氧化钠溶液80g，恰好完全反应（废水中无不溶物，其它成份不与氢氧化钠反应）。请计算废水中硫酸的质量分数。（写出计算过程）
向一定质量的AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入m克Zn，充分反应后过滤，将滤渣洗涤、干燥、称量，得到质量为m克的滤渣。下列说法不正确的是
| A．取反应后的滤液观察，滤液可能呈蓝色 |
| B．取反应后的滤液滴加稀盐酸，有白色沉淀产生 |
| C．取滤渣滴加稀硫酸，可能有气泡产生 |
| D．滤液中的溶质最多有两种，滤渣中的物质至少有两种 |
除去下列各物质中的少量杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是
| 选项 |
物质（括号内为杂质） |
试剂 |
操作方法 |
| A |
CO2（CO） |
氧气 |
点燃 |
| B |
KCl（K2SO4） |
蒸馏水和过量氯化钡溶液 |
溶解、过滤、蒸发 |
| C |
NH3（H2O） |
足量的浓硫酸 |
洗气 |
| D |
Cu （CuO） |
足量的稀硫酸 |
浸泡、过滤、洗涤、干燥 |
能大量共存且形成无色溶液的一组离子是
| A．H+ Na+ K+ NO3－ | B．Mg2+ Cl－ OH－ Na+ |
| C．H+ Ba2+ NO3－ SO42－ | D．Fe3+ SO42－ H+ Cl－ |
某兴趣小组的同学在甲、乙两个充满O2的密闭容器中各加入一定量的碳粉，在高温条件下使其充分反应，待反应结束后，两个容器中的碳粉都已完全消失。该小组成员对两容器中反应后的气体进行如下探究：
（1）小红同学对甲容器中气体的组成提出如下四种猜想：
| A．只有CO2 | B．只有O2 |
| C．只有CO | D．CO和O2混合气体 |
你认为上述猜想中明显不合理的有 （填序号）。
（2）小明同学认为甲容器中的气体还可能是CO和CO2的混合气体，为了验证自己的猜想，他准备按下图所示装置进行探究。
请回答：
①装置B中浓硫酸的作用是 。
②若小明的猜想成立，则装置A中的实验现象是 ，反应的化学方程式是 ，装置C玻璃管中的实验现象是 ，反应的化学方程式是 。
（3）小芳同学对乙容器中气体的组成提出了除上述猜想外的另一种合理猜想，她的猜想是 ，于是她设计了下列实验方案验证其猜想：
【步骤l】先加热装有铜丝网的玻璃管一段时间后，再通入乙中的气体，观察现象。
【步骤2】将乙中的气体通入澄清石灰水中，观察现象。
指导老师在分析其实验方案后，指出了其中存在的错误或不足。
①步骤1应先通入乙中气体一段时间后方可加热。你认为这样修改的原因是 。
②没有必要进行步骤2的实验，其理由是 。
以下是日常生活中常用各种清洗剂。
（1）使用洗涤灵清洗餐具上的油污，这是因为它具有 功能。
（2）清除以下物质，可使用炉具清洁剂的是 （填字母序号）。
A．铁锈 B．油污 C．水垢
（3）“污渍爆炸盐”溶于水后会生成Na2CO3和H2O2。将爆炸盐溶于水后，再加入足量的洁厕灵，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，此反应
体现了下图中 （选填①②③④）性质关系。
（4）将洁厕灵滴入炉具清洁剂中，如下图甲所示。
①若反应后溶液呈红色，则反应后溶液中的溶质是（酚酞除外） ，此时溶液可用图乙中 （选填A、B、C）点处表示。
②若反应后溶液pH为7，图丙中a微粒的化学式为 。
③丙中反应没有明显现象，为证明反应发生，可加入的试剂有 。
A．无色酚酞溶液 B．硝酸钾溶液 C．硝酸银溶液 D．锌粒
（5）造纸会产生大量含NaOH的碱性废水，需经处理呈中性后排放。
某造纸厂废水中含NaOH的质量分数为l.6%，现有废硫酸9.8t（H2SO4的质量分数为20%），可处理的废水质量是多少？（写出计算过程）
组成相似的盐具有一些相似的化学性质。
（1）①Cu(NO3)2溶液和CuSO4溶液中都含有大量 （填离子符号）。
②向Cu(NO3)2溶液中加入NaOH溶液，充分振荡，反应的化学方程式为 。
③向CuSO4溶液中加入过量的锌片，充分反应后，可看到的现象有 ；下图所示的是该反应前后溶液中存在的主要离子，则图形“
”代表的是 离子（填名称）。
（2）写出两种不同类别（还不属于碱）且在溶液中与Cu(NO3)2和CuSO4均能反应的物质的化学式： 、 。
（3）写出一种在溶液中能与CuSO4反应而不与Cu(NO3)2反应的物质的化学式： 。
下列变化不能一步实现的是
| A．CO2→CO | B．Fe2O3→FeCl2 |
| C．Cu→Cu(NO3)2 | D．Na2CO3→NaNO3 |
要除去CaCl2溶液中混有的少量HCl，加入过量下列物质，其中最合理的是
| A．CaCO3 | B．Ca(OH)2 | C．CaO | D．AgNO3 |
下列各组离子在水溶液中能大量共存的是
| A．Mg2＋、K＋、NO3-、OH－ | B．H＋、Na＋、HCO 、Cl－ |
| C．Ba2＋、NH4+、Cl－、SO42- | D．Na＋、K＋、NO3-、SO42- |
工业上用碳酸钠溶液与石灰水反应制烧碱。对于碳酸钠溶液与石灰水是否恰好完全反应，某化学兴趣小组的同学将其产物进行过滤，并对滤液进行如下探究。
【提出问题】滤液中含有哪些溶质？
【猜想与假设】假设一：滤液中只含氢氧化钠
假设二：滤液中含氢氧化钠和碳酸钠
假设三：滤液中含
假设四：滤液中含氢氧化钠、氢氧化钙和碳酸钠
【进行实验】甲同学设计了如下实验方案：
| 实验步骤 |
实验现象 |
结论 |
| 取少量滤液放在试管中，再滴入氯化钙溶液 |
若生成白色沉淀 |
碳酸钠过量 |
| 若无明显现象 |
恰好反应 |
【反思与评价】
（1）碳酸钠溶液与石灰水反应的基本类型为 。
（2）乙同学认为假设四不合理，理由是 。
（3）丙同学认为甲同学设计方案还不能说明碳酸钠溶液和澄清石灰水恰好完全反应，她的理由是 。
（4）丁同学认为要说明碳酸钠溶液与石灰水是否恰好完全反应，还需在甲同学实验方案的基础上进行实验。她的实验方案是：
| 实验步骤 |
实验现象和结论 |
| |
|
| |
【定量研究】
（5）戊同学称取100g烧碱固体样品（样品中的杂质是碳酸钠），加水溶解得到溶液A，取A溶液的1/5向其中加入CaCl2溶液。反应时CaCl2溶液与沉淀的质量关系如图所示。
①样品中氢氧化钠的质量为 g；
②计算所加CaCl2溶液中溶质的质量分数。（写出计算过程）
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